信息技术环境下教师素养与技能研究

信息技术环境对教师素养与技能的提高有着重要作用：利用信息技术,建立教师培训交流平台,提高教师业务能力;信息技术与学科教学整合,可以使教师扬长避短,从而有效提高课堂教学的效率。教学实践贯彻“行知”理念。通过行动,创建信息化校园环境,积极落实课题研究,开展信息技术能力校本培训,建立发展性评价规范。校园教育信息化的深入,缩小了城乡差距,实现了教育的均衡。     

完善大宗商品交易金融制度的思考

为了完善中国(浙江)自由贸易试验区的大宗商品交易金融制度,在先行先试政策指导下,结合国内外传统商品电子交易金融制度,基于现货交易模式下,从建立大宗商品电子交易货物贸易项下前置外汇保证金制度和风险管理机制等提出建议。     

抓好诗歌教学 加强审美教育

诗歌教学要充分了解作者的时代背景．走进诗人内心世界,感悟诗人忧患情怀。强调自主阅读、探究意境创造、加深审美感受。品味优美语言,再现诗歌意境。与作者完成心灵对话。     

研发联合体:基于交易成本和资源基础理论视角

文章通过研读合作研发领域代表性理论和实证研究文献,以合作研发建立过程为脉络,以交易成本理论、资源基础理论为阐述基础,梳理了合作研发领域的整体研究框架：对合作研发起源及其主要类型进行了系统的阐述;基于资源基础理论、交易成本理论和组织学习理论归结了合作研发的六种主要动机和获取竞争优势（利润）这一根本动机;从资源共同力量（collective strengthen） 和组织间冲突（inter-firm conflict）两个视角分析合作伙伴的相关特征及对合作绩效的影响;探讨了合作研发的组织管理,包括合作研发的基本组织类型及特征,梳理了企业实现有效知识溢出的专有性机制。最后,提炼研究结论及后续研究方向,旨在为后续的研究提供一个整体切入点,为合作研发实践活动的组织和评价提供参考。     

论运用信息技术促进学生德育工作

信息技术是这几年发展起来的新技术,教育工作者应充分利用新技术的优势,为德育工作服务。应用信息技术能营造浓厚的德育氛围。应用信息技术教学为德育创造便利条件。运用信息技术能更好地创设德育情景。应用信息技术培养学生良好的人际关系。运用信息化手段,加强家校联系,共同促进学生的德育。德育工作引入＂信息化＂元素,是德育工作中遇到的新课题。信息技术是手段,通过这种手段给学生创造更健康、更快乐的学习环境,使学生思想更健康、行为更端正。