循序渐进入“化境”——朱光潜作文观探讨

关注人的自身发展,关注人的全面写作素养的养成,关注写作的内在规律,是朱光潜作文观的 核心。写作之外看写作,作文教学是一个内外结合、循序渐进的过程。本文试图从作文的过程论、境界论、作者 的素养趣味论三个方面探讨朱光潜的作文观,深入挖掘可供今天中学作文教学借鉴的传统教育财富。     

一花一世界,一沙一天堂——论高中生心灵生态的养护与构建

本文试图从教育教学的理论和实践相结合的角度,探讨高中生心灵生态的养护和构建。在强调班主任在教育管理中要用赏识的眼光养护好千差万别的个性的基础上,结合具体的教育实际,着重论述怎样用爱心和宽容、激励和垂范来帮助学生构建博大的胸怀、挺拔执着的信念,从而养护好一个健康健全的心灵。     

浅谈影响医药卫生科技成果转化的因素及对策

“中国科学院院士王志珍在全国政协十一届三次会议第二次全体会议发言时指出,目前,我国的科技成果转化率大约在25％左右,真正实现产业化的不足5％,与发达国家80％转化率的差距甚远……。一方面大量的科技成果闲置找不到婆家,另一方面,我国市场产品科技含量不高,难以与国外发达国家的高技术产品竞争。     

浅谈影响医药卫生科技成果转化的因素及对策

“中国科学院院士王志珍在全国政协十一届三次会议第二次全体会议发言时指出,目前,我国的科技成果转化率大约在25％左右,真正实现产业化的不足5％,与发达国家80％转化率的差距甚远……。一方面大量的科技成果闲置找不到婆家,另一方面,我国市场产品科技含量不高,难以与国外发达国家的高技术产品竞争。     

从“醉翁”到“六一居士”——欧阳修的生命哲学

本文从欧阳修的人生历程、文学创作历程来观照他的生命哲学。夷陵和滁州时期的欧阳修,盛年而号“醉翁”,是“清醒的醉翁”,虽处山水亭林间,仍“心忧其君”,“醉翁之乐”是与民同乐。“六一居士”时期的欧阳修,已届晚年,回归本真回归自我,“六一居士之乐”是人生在世的有所寄托,有所归宿。