“自助式”英语语法教学

基于认知学习理论创建的"自助式"英语语法教学,该模式通过课前小组准备、课堂讲解、课后出试卷的方式,使学生自己主动学习英语语法,避免平时语法教学中枯燥讲解的尴尬局面。     

形成性评价在高职英语教学实践中的探索

分析在高职英语中以“形成性评价”为主体的多元评价体系的改革实施的原因,具体方案,过程及阶段性成果,积累考试评价体系改革的经验,使学生全面了解自己的学习进步过程,得到更为客观、公正的评价的目的.     

音乐课堂中的创造教育

创造教育是伟大教育家陶行知先生教育思想的精华,也是陶先生教育思想的光辉,在终生致力于人民教育事业中,陶先生一贯重视创造教育,从事创造教育,对创造教育进行了认真的探讨和科学的总结,留下了许多精辟的见解。本文运用陶行知创造教育思想试论述音乐课堂中创造力的培养。     

高职公共英语课堂教学如何激发学生的阅读兴趣

本文针对高职英语阅读教学的现状,尝试挖掘积极的情感因素,增强学生的自信心、参与度,激发学生学习英语的积极性和主动性,使高职公共英语的阅读教学尽快走出困境。