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石金萍 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(14):54-55
<正>对于线上教学,学校在探索,家长在摸索,老师在思索。如何从忙乱中走向有序,从有序中走向有效,从有效中走向高效?通过亲历武汉市两轮居家学习,笔者有了一点粗浅的认识。动则生变,要在“动”字上面做好文章,通过挖掘老师、学生、家长三方面的最大动力,激发居家线上学习的最大“动能”。 相似文献
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