谱系比较视域下职教本科类型化发展的三重逻辑

职教本科的谱系类型与普通高等教育本科不同,其发展特色和发展方向也与应用型本科不同,其类型化发展自有内在逻辑。从学理逻辑论,职教本科类型化发展是职业教育人才培养规律的内在要求,在顶层设计上凸显了高等教育特殊谱系类型中发展高学历层次应用型技术技能的培养特色;由政策逻辑看,既要从办学定位、专业建设、师资队伍、实习实训要求等细节方面明确规定职教本科区分于其他谱系类型教育的类型化发展路线,又要提供给职教本科与其他不同谱系类型的教育之间相互融通的渠道和方式;就实践逻辑而言,职教本科类型化发展由多元主体、多模式办学,要特别注重在生源输入方式的改革,探索更合理的“职教高考”制度以促进生源质量优化,推进职教本科类型化高质量发展。     

对抗与超越———功利化培养环境下高职通识教育的反思

功利化的人才培养倾向导致现代高职教育体系中通识教育与专业教育呈现失衡状态.在对功利性的对抗和超越中,我们开始重新认识通识教育,并以其超功利性对失去文化底蕴的专业教育进行调整和重构,在实践维度上用通识教育的超越性去监督和指导现实功利,对功利化的价值认识体系进行重塑,以期从根本上改变高职教育功利化的培养逻辑,真正提高人才培养的质量.     

十堰构建鄂西生态文化旅游圈核心板块的思考

该文分析了十堰市构建"鄂西生态文化旅游圈"核心板块的内涵、意义、条件以及面临的问题,提出了通过高标准抓好旅游发展规划,加强基础设施建设,引进战略投资者,加强区域外旅游的对接,加大对文化资源的深度挖掘和包装力度等发展十堰旅游的思想。     

宝贝均衡营养全计划

健康，是宝贝一生的财富， 妈妈们翻遍了营养书， 查遍了营养网站， 问了一个又一个专家， 只想知道：怎样让宝贝吃出健康身体？ 其实，妈妈们不必担心， 只要掌握基本的营养常识， 再加上对宝贝的关心， 您也能成为您家宝贝专属的“营养调理师”。 让我们跟随专家的指引， 共同呵护孩子的营养健康， 为孩子制定属于他的营养配置方案！[编按]     

幼儿均衡营养全计划

健康,是孩子一生的财富,妈妈们翻遍了营养书,查遍了营养网站,问了一个又一个专家,只想知道:怎样让孩子吃出健康身体?其实,妈妈们不必担心,只要掌握基本的营养常识,再加上对孩子的关心,您也能成为您家孩子专属的“营养调理师”。让我们跟随专家的指引,共同呵护孩子的营养健康,为     

当代高校美育的现实困境与应对策略

当高校美育遭遇后现代的审美语境，要走出审美无深度、主体自觉缺失等困境，就要对大学生的审美价值观进行匡正和引导，提升其审美需要的层次，陶冶其积极健康的审美情趣，培养全面的审美情感判断能力，促使当代大学生能更好地发现美、感受美、理解美、鉴赏美，进而创造美，完善审美人格，走向诗意人生。     

如果你真的想成功

如果你真的想成功秦芬编译若问一些功成名就的人有什么成功的秘诀，他们的回答几乎是相同的：勤奋工作，严于律己，积极思考。无论在哪个领域工作，有抱负有上进心都是十分重要的。我发现，那些在某一领域出类拔萃者并不一定天生才智过人，而是不畏辛苦、勤于耕耘的一批人...     

丝巾结扣(小魔术)

［先试一下］桌上放着一条大头巾，你能将这块方头巾不绕圈从圈中穿过，而将头巾中间打个结吗？你做到了吗？如果没有那还是看看魔术师的吧！［魔术师表演］魔术师将丝巾从桌上拿起绕成一条放在桌上，双手交叉拿住头巾两角，松开交叉的双手一拉，大头巾中间就打成了一个大结。［道具］大头巾一条。如果没有大头巾，柔软的粗绳也可以，但绳子长度要超过双肩。［请你学做］１．将大头巾绕成一条放在面前桌上。２．双手交叉，右手在外，左手在里。（如图）３．双手拿住大头巾两个角。４．松开交叉的双手将大头巾拉直。［魔术的秘密］利用双手的…