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独立学院是近年来的新生事物,其翻译人才的培养模式也需进行摸索。从广东省独立学院翻译人才培养现状谈起,确立了独立学院翻译人才的培养目标以及培养模式,并依此提出翻译人才培养所需的课程设置、教学模式及教材建设,强调独立学院翻译人才的培养应与经济市场需求接轨,突出对学生综合翻译能力的培养。 相似文献
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程华明 《中小学英语教学与研究》2010,(7):77-77,79
一般而言,四个字母的单词常常用法多样,语义复杂,如give,have,make,take等,some也是其中的一个。它既可用作形容词,也可用作副词,有时还可用作代词,语义也因词类不同而发生变化。现就其用法与翻译归纳如下: 相似文献
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程华明 《中小学英语教学与研究》2010,(9):71-73
before为高频词,词性与意义非常丰富,亦是常见的考点。它可作介词、副词与连词,现将其用法与翻译总结如下: 相似文献
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一、Morethan的用法与翻译1.morethan“Morethan”之后可接名词、动名词、动词、数词、形容词、副词等,有“不止、超过、胜过、多于、以上、很”等意思。如:Heismorethanafriendtome.他对我不止是一个朋友。Welikefootballmorethanswimming.我们喜爱足球胜过游泳。Imorethansawit,Ifeltittoo!我不仅仅看见了它,我都感觉到它了。Thegainmorethancompensatedfortheloss.所得多于所失。Theyhaveknowneachotherformorethan10years.他们相识已有10多年了。Iwasmorethanpleasedwithmypayrise.Iwasoverthemoon.我对涨工资非常高兴。我简直乐上… 相似文献
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本文详尽地阐述了汉英方位名词及其组合,并通过对比,从而发现了汉英在表达方位时的差异,希冀揭示汉英表达方位之差异的真正原因。 相似文献
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程华明 《中小学英语教学与研究》2010,(1):76-76,78
在英语中有两种较为常用的修辞格:一语双叙法与轭式修饰法,但这两种修辞格也是英语修辞中较难掌握的,而且它们之间又有一定的相似之处,所以较难区分它们的差别。本文现对这两种修辞格做一概述和比较。 相似文献
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本研究旨在通过对近十年来的TEM4作文进行分析与归类,提出解决TEM4作文写作的对策,希望以此使学生在写作过程中能更好地把握其全过程,而不至于大量失分,或是离题。全文把近十年来的作文试题分成四类,并分别提出了相应的写作技巧,以供英语专业教师和学生参考应用。 相似文献
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今年6月四级考试的词汇部分难度适中,继续沿用了以往的题型结构,不设语法题目,主要考查名词、动词、形容词三大词类。动词考了16个,名词考了10个,形容词4个,动词的比例最大,其次是名词,加在一起共26道题。动词考词组居多,如44题的heldback(抑制),46题的derivefrom(衍生),47题的occurto(想到),52题的distinguishfrom(区别),53题的pickup(染上),56题的holdonto(坚持),62题的laidof(f解雇),63题的betracedto(追溯),65题的beburdenedwith(负重担),67题的apply...to...(应用)等等,都是考动词词组搭配。当然也涉及到名词短语,如42题的in(no)moodt(… 相似文献