低年级语文课堂教学评价之我见

新课程改革重视对学生情感、态度、价值观的关注,呼唤人文关怀。语文教育的人文性,固然可以在语文学科特点中得到体现,但更主要的是体现在“以人为本”的教学理念中。在课堂教学中,教师对学生的恰如其分的评价对于激发学生学习兴趣、引导学生深入探究、掌握学习方法和张扬学生个性具有非常重要的作用。小学低年级学生“向师性”占主要地位,如果教师能充分利用这个特点,掌握恰当的评价方式,一定会取得事半功倍的效果。