CSCL支持下的中学信息技术教学研究

基于计算机支持的协作学习(Computer-Supported Collaborative Learning,CSCL)的网络教学迅速崛起,已成为当前网络教育领域的研究热点。计算机支持的协作学习是一种新的学习方式,强调学生和学生、教师和学生、教师和教师之间各种信息的实时交互性和学习的协同性,从而将传统课堂教学与网络教学的优势充分地结合起来。本文结合中学信息技术教学中存在的问题,提出CSCL支持下的信息技术教学应用模式。     

意象的世界——解读残雪《苍老的浮云》

文章通过对《苍老的浮云》中意象的解读,重点从意象的种类、意象与故事神秘氛围以及意象与人的精神挣扎等几个方面来分析,以此探寻残雪精神世界的面貌。     

利用社会性软件开展学习支持服务

高校的大规模扩招迫使高校必须开展学习支持服务以保证教学质量,社会性软件因其简单易用的特点成为提供学习支持服务的有效工具。本文结合“多媒体技术”课程阐述利用博客、Moodle、Wiki等社会性软件提供学生学习支持服务的一些经验,以期更多的教师在此领域作进一步的探索。     

所说即所想 所写即所说——自然语言描述在小学程序设计中的应用

在Logo语言和Basic校本课程教学中应用自然语言描述,培养学生分析问题、解决问题的能力,帮助学生克服对程序设计的陌生感,调动学生学习的积极性,培养学生动手能力,拓展学生的逻辑思维的一些做法。1.利用自然语言描述把算法说出来。     

信息技术环境下的学前儿童美术素养的培养

文章从学前儿童的特点和培养美术素养所需要的基本能力出发,从创建网络环境、改变传统教学模式、进行样式多样的教学评价三个方面阐述了如何利用信息技术培养学前儿童的美术素养,指出培养学前儿童美术素养的有效途径,从而促进现代美术教育的发展.     

照亮了别人发展了自己——教师专业化的有效模式探析

针对教师发展存在的问题,从教师的心理安全和幸福感出发,分析了教学相长的必要性和核心思想;并从开始启航、过程实施、走向辉煌三个方面探讨了教师专业化有效发展的模式。同时给出了一个实例加以说明。     

从教育传播学的角度促进新课程改革

探讨从教育传播学的各个角度来有效促进新课程改革,对我们的实际教学有一定的指导意义。随着教学改革的不断深入,教育传播学理论更成为促进新课改的强大动力。     

多媒体在幼儿美术教育中的作用

随着信息技术的迅猛发展与普及,将信息技术融入、渗透到各学科教学中已成为各国学校教育中的普遍趋势。幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。就幼儿园中美术教育与多媒体的关系进行探讨,结合幼儿的认知特点和幼儿园中美术教育的目标,分析当今已有的关于幼儿美术教育的多媒体教学软件的利弊,研究多媒体在幼儿美术教育中的作用。     

信息技术环境下的学前儿童美术素养的培养

文章从学前儿童的特点和培养美术素养所需要的基本能力出发,从创建网络环境、改变传统教学模式、进行样式多样的教学评价三个方面阐述了如何利用信息技术培养学前儿童的美术素养,指出培养学前儿童美术素养的有效途径,从而促进现代美术教育的发展。     

利用社会性软件提供普通高校学习支持服务研究

高校的大规模扩招使得提供普通高校学习支持服务成为大势所趋,而社会性软件由于其简单易用的特点成为提供学习支持服务的有效工具,结合《多媒体技术》课程阐述了利用博客、Moodle、Wiki等社会性软件提供普通高校学习支持服务的策略,并对利用社会性软件提供普通高校学习支持服务提出了需要思考的几个问题。