网络语言异化现象与高校网络教育

以暴力化、粗鄙化、庸俗化为表征的网络语言异化现象,并非单纯的语文问题,背后有着复杂的原因。解决问题的途径在于开展传媒教育。针对高校学生的网络语言异化现象,将网络教育纳入思想政治教育体系是当务之急。     

透视网络语言异化现象再论高校网络教育

当下网络语言以暴力化、粗鄙化、庸俗化为表征的语言异化现象,并非单纯的语言问题,背后有着复杂的原因。解决问题的途径在于开展传媒教育。针对高校学生的网络异化,将网络教育纳入思想政治教育体系是当务之急。     

在视域融合中实现信仰教育与知识教育的统一——以“思想道德修养与法律基础”课为例

马克思主义的信仰教育是高校思想政治教育的核心,但它面临着诸多挑战:高等教育对高深学问的根本要求、专业化的社会发展趋势、科学主义的质疑、价值中立的要求等,归结起来,其根本矛盾就是信仰教育与知识教育的矛盾。以视域融合的方式,有助于实现信仰教育与知识教育的统一与融合。这需要满足三个前提条件:一是教师必须形成自身视域,而且必须是形成马克思主义的视域;二是尊重学生的视域,建构积极的教与学共同体;三是必须在视域开放中保持批判精神。"思想道德修养与法律基础"课的教学实践中,通过在知识教育中传递马克思主义的信仰、在信仰教育中培养法律精神、帮助学生建立完善的信仰体系这三种视域融合途径,有助于提升思想政治教育的实效。     

大数据时代高校素质教育再思考

大数据方兴未艾,它正在开启并推动着人类生活、工作及思维方式的大变革,其影响已经深入到社会的各个领域、各个层面。大数据现象其实是科技革命转向的结果,如何充分挖掘科技革命带来的各种衍生价值与潜在价值、实现突变式创新,既是当今社会的重大课题,也是高等教育必须面对的重大问题。要应对大数据的挑战,高校素质教育体系必须进行全面的反思与改革,建立全新而有效的创新模式,这就需要重新审视及确立高校素质教育的理念原则,更新高校素质教育的内容与方式方法,建立新的评价体系。     

论公共领域的建构对于民主与法治建设的重要意义

中国民主制度的本质是协商型民主,其制度设计的目的在于追求民主的本原与真实,但在实践中,该目的并未能很好地实现,公共领域与市民社会的微弱是重要缘由;这同时也是导致我国法治进程缓慢的主要原因。因此,公共领域的建构与完善可有力地推动我国协商型民主的全面开放与发展,促进公众的政治参与,破解民主建设中的诸多难题,并更好地保障法律的普遍性与真实性,更好地保障法的实现。     

当前高校研究生导师制度存在的问题及对策研究

我国现阶段研究生培养多采取单一导师负责制度.由于导师监督制度不完善,缺乏有效的激励机制,及某些导师自身的原因,出现师生关系畸形、对研究生学业指导不力、科研经费发放不到位,另一方面,可通过实施导师组培养方式、增加对冷门专业的扶持力度等方法,解决当前研究生培养工作中的问题.     

当代中国公共领域的特征分析

在当代中国,公共领域已然存在并处于发育与完善之中,但由于当代中国的公共领域发生、发展于特定背景,故它与哈贝马斯的具有特定历史内涵的“资产阶级公共领域”相比,有着自身的独特性。