简析体育运动训练中的思维模式转变

体育运动训练思维方式,反映了体育运动训练的立场与视角,也决定了体育运动训练的基本思路和方向。即在给定的环境中实现体育训练项目组合,是一种与动机结果和身体活动相关的运动训练指导思想。随着时代的发展,体育运动训练的思维模式也要“世易时移”,完成从简单到复杂,从单一到多元,从理论到实践的转变。因此,必须明确体育运动训练思维模式转变的重要性,同时挖掘体育运动训练思维模式转变可能存在的诸多问题,进而提出明确的解决对策。此次研究正是对上述内容的阐述和解答,对体育运动训练思维模式转变,有着一定的参考和借鉴意义。     

山西省高校高水平运动队项目设置现状调查

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,对2010～2012年山西省八所高校高水平运动队项目设置现状进行分析研究,探讨影响山西省高校高水平运动队项目设置的主要因素。通过调查分析,认为今后山西省高校高水平运动队项目设置应注意:宏观把握,力争特色,综合发展;结合经验,调整布局,优化结构;吸收优质生源,拓宽渠道。     

团队式教学模式在高校篮球训练中的应用研究

随着时代的进步和发展,人们生活条件提升的同时开始追求精神上的愉悦,有很多丰富人们精神生活的活动随之出现。在高校中,篮球训练是提高学生体育素养、培养团队协作能力的重要途径之一。传统的个体化教学模式存在一些问题,因此需要引入团队式教学模式,以更好地满足学生的需求。该研究旨在探讨团队式教学模式的概念和原则,探讨其在高校篮球训练中的应用。通过文献综述、实地调查和数据分析等方法,发现团队式教学模式在高校篮球训练中具有显著的优势,能够提高运动员的技术水平和团队协作能力,这为高校篮球训练提供了有益的借鉴和参考。