浅析情境法在英语课堂导入中的有效性

一、引言情境法是20世纪30年代到60年由英国一批教学法专家倡导的教学法之一,也是我国外语界熟悉的教学法。而课堂导入作为有效课堂的重要组成部分之一,经常会被引入情境法来激发学生的积极性和主动性。然而,实践表明在许多英语课堂的     

用模因论看“甄嬛体”

2012年,随着电视剧《甄嬛传》的热播,剧中的台词因古香古色,含蓄婉约而引起了大众的纷纷效仿,并被成为"甄嬛体"。"甄嬛体"在生活中为人们提供了一种新的表达方式,这使原本简单直白的语义可以被幽默婉转地表达出来,为生活增添许多色彩。这无疑说明"甄嬛体"在一段时间内已经成为一种强势的"模仿基因",装饰着人们的语言。从语用学的角度我们也不难看出,这就是语言学中的模因。本文将在理论分析的基础上,结合模因论对"甄嬛体"这种新式的模因中的多种多样的语言形式进行分析,说明模因的重要意义。     

上海市技术创新能力动态轨迹研究——基于BC~2-Malquist模型分析

首先,通过运用Malmquist指数对上海市2009—2014数据进行纵向分析,测算出上海市创新能力和三大主体创新效率的变化趋势;然后基于BC2模型从横向的角度将上海市的技术创新能力与全国29个省市进行比较分析,系统地反映上海市的技术创新能力在全国的状况。研究结果表明,上海市近年来技术创新能力持续提高;工业企业是其创新的主力军;推动全要素生产率增长的主要原因在于技术进步而非技术效率。最后,针对结论提出增强上海市技术创新能力的对策建议。