地质学理科基地班有机化学教学方法的探索

根据现代化学教育的思想,不仅要加强化学基础知识的教学,更要使学生掌握科学的思维方法,针对地质学理科基地班的特点,在有机化学教学中,通过对教学方法的不断探索,激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题、解决问题的能力,使他们学会科学的学习方法,有利于创新能力和实践能力的提高。     

北京市夏季大气颗粒物中有机污染源的生物标志物示踪

为了分析北京市大气细颗粒物中有机质的污染水平及其来源，作者对2005年夏季北京市PM10 和PM2.5中有机物的浓度、族组成及其饱和烃组分的组成和分布特征进行了研究，运用分子地球化学参数对污染源进行了示踪研究；同时分析了正构烷烃单分子碳同位素组成特征和分布规律。结果表明：夏季北京大气颗粒物中有机物浓度较高，各个采样点的饱和烃均不同程度地受到了高等植物等现代生物和化石燃料不完全燃烧产物两种来源的影响；藿烷的分布表明其受汽油燃烧产物的影响比较大，而甾烷的分布表明燃煤和发动机润滑油的排放对它的影响大致相当；低碳数部分正构烷烃δ13C值呈现出清洁区<交通干道区<商业区<工业区这一趋势，表现出各个功能区所受到的污染源影响的不同。     

北京市夏季大气颗粒物中有机污染源的生物标志物示踪

为了分析北京市大气细颗粒物中有机质的污染水平及其来源,作者对2005年夏季北京市PM10 和PM2.5中有机物的浓度、族组成及其饱和烃组分的组成和分布特征进行了研究,运用分子地球化学参数对污染源进行了示踪研究;同时分析了正构烷烃单分子碳同位素组成特征和分布规律。结果表明：夏季北京大气颗粒物中有机物浓度较高,各个采样点的饱和烃均不同程度地受到了高等植物等现代生物和化石燃料不完全燃烧产物两种来源的影响;藿烷的分布表明其受汽油燃烧产物的影响比较大,而甾烷的分布表明燃煤和发动机润滑油的排放对它的影响大致相当;低碳数部分正构烷烃δ13C值呈现出清洁区<交通干道区<商业区<工业区这一趋势,表现出各个功能区所受到的污染源影响的不同。     

短跑运动员如何避免与突破速度障碍

在短跑训练中,常常会遇到这种情况,就是当短跑运动员的速度提高到一定水平之后,会出现一种停滞不前、难以提高的现象,也就是专家通常所说的高原现象——也就是速度障碍。为什么会产生这种情况,笔者认为既有客观的原因,也有训练不科学的主观原因。