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蔡丽阳 《广西广播电视大学学报》2005,16(2):36-38
一直以来,学生觉得经济数学基础课程内容多、零散、难记,复习时难以下手,如何把课程各部分内容联系起来,构成一个有机的整体,提高学习效率是一个值得研究的问题。本文就这个问题,提出了借助纲要信号复习微积分的方法。 相似文献
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