农村(城郊)社区教育模式研究报告

一、课题提出我国的社区教育始于20世纪80年代中期,十多年来,在先行地区特别是大城市,社区教育已引起广泛的共识,大力发展社区教育势在必行。家长学校与社区教育,两者既有联系又有区别,家长学校属家庭教育范畴,社区教育包含学校教育、家庭教育、社会教育,它是个大教育概念,家长学校是社区教育的内容之一.两者     

武汉市蔡甸区委书记李忠到区档案局调研

2007年12月24日,中共蔡甸区委书记、区人大常委会主任李忠在区委常委、区委办公室主任艾慕晴的陪同下,深入到蔡甸区档案局（馆）调研档案工作。 李忠书记一行首先实地查看了区档案馆库房、特藏室、爱国主义教育基地、档案数字化加工现场。在详细听取了区档案局关于馆库设施、信息开发、现行文件查询、档案馆主体建设、档案信息化、档案工作服务全区中心工作的汇报后,对档案局馆班子建设、馆内业务建设、档案局馆积极服务党和政府工作中心,积极服务“三农”等方面的工作给予了充分肯定。     

继续教育的五种联合办学形式

随着经济体制改革的深入发展,各行各业横向联系日益加强,继续教育必须破除传统封闭式的教学方式,突破区域和部门“所有制”的界限,进行多方联合,做到互通有无,扬长避短,保证质量,充分调动各方的办学积极性,不断提高,通过实践,我们感到,继续教育采取如下联合形式较好:1、企事业单位委托学校代培