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冬日的北京寒风凛冽,海淀区民族小学的操场上一群踢球的孩子们却像是冬日的暖阳,传递着无限的热情。2015年1月27日,由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育发展基金会联合主办的"校园足球在行动之足球进课堂"主题活动暨"足球体育课"启动仪式在北京海淀区民族小学举行。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、中国教育发展基金会秘书长张中原等出席了 相似文献
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体育是需要条件的,体育是最需要场地和器材的学科,而且体育需要有特殊要求和固定规格的场地和器材,其他的学科可以互相兼用教室和黑板、粉笔,虽各自有不同的教材,那也就是一两本书的事情,而体育的场地和器材与其他学科都不能兼用,且面积和数量都很巨大,因此,体育课可能是学校里最昂贵的学科了吧。想一想觉得很有趣:当前在学校里,最受重视的学科,如语文、数学和外语似乎对场地器材的要求最低,而最不容易受重视的音乐、美术,特别是体育反而对场地器材等条件的要求很高。 相似文献
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袁圣敏 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(1):25-30
以祁县方言谚语力例,分析方言谚语的结构和语义特点。方言谚语语音上讲究押韵,语法结构有很强的对称性和逻辑性,语义内容包罗万象。是生活的“百科全书”。 相似文献
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义务教育阶段体育教师短缺问题依然突出,要解决义务教育阶段体育教师短缺问题,首先要了解现阶段义务教育阶段体育教师数量配备现状。根据2015-2020年的《中国教育统计年鉴》相关数据,对义务教育阶段体育教师数量配备的具体情况进行分析,对义务教育阶段体育师资缺口进行测算,以此为当前的义务教育阶段体育教师队伍建设提供依据。分析结果显示:义务教育阶段体育师资缺口仍然较大;不同省份的义务教育阶段体育教师数量配备不平衡;义务教育阶段城市学校和乡村学校的体育教师配备量存在较大差异;个别省份义务教育阶段体育教师配备量长期不足有可能会影响这些省份义务教育阶段学校体育课程教学质量。基于以上分析结果提出当前加强义务教育阶段体育教师队伍建设的路径。 相似文献
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