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1考纲再现和展望
氧化还原反应贯穿于整个高中化学的教学,是高中化学较为重要的化学基础理论之一,是高考的热点,也是学习的难点.结合在学习过程中存在的问题,对近几年的高考试题中有关氧化还原反应知识的考点进行分析和归纳,发现有关氧化还原反应的命题趋势主要体现如下: 相似文献
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Al与CuCl2 溶液反应 ,学生容易写出这个反应的化学方程式。过去一直认为 ,Al与CuCl2 溶液仅发生 2Al + 3CuCl2 =2AlCl3+ 3Cu这个置换反应 ,通过进一步研究 ,我们发现了许多有待解决的问题。把这一实验应用到综合实践活动上 ,可培养学生的学习兴趣及观察现象、分析问题、解决问题的能力 ,提高学生的综合素质。另外 ,笔者对这一实验的应用进行了一些探索 ,也取得了令人满意的效果。一、实验步骤及现象1 .实验用品分液漏斗、圆底烧瓶、铁架台、水槽、集气瓶、CuCl2 浓溶液、铝片。2 .实验步骤及现象( 1 )安装仪器、检查气密性。反应容器… 相似文献
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<正>高考有机化学试题,无论是推断题还是合成题,都是综合考查有机物性质的一类试题,试题具有源于课本、又略高于课本的特点。由于有机物的性质主要由官能团决定,而一种有机物可能同时具有多种官能团。因此,我们在进行有机物专题复习时,要在牢固掌握各类"基团"的特征性质的基础上,综合运用"基团"的组合来解决有机化学问题。 相似文献
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现行高中化学教材中[实验2—2]是关于钠的燃烧实验,存在以下不足:
(1)由于钠熔化成小球后易发生滚动,所以很难在石棉网上留下较多的过氧化钠,淡黄色颜色也不明显。 相似文献
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通过三个课时,系统探讨了难溶物和易溶物在水溶液中建立的溶解平衡,构建了认识难溶电解质溶解平衡的基本模型。通过难溶电解质溶解平衡原理在实际生产、生活及自然界中的应用,形成应用沉淀溶解平衡原理解决沉淀的生成、溶解与转化相关问题的基本思路;通过侯氏制碱原理探析及实验模拟,实现了"立德树人"与学科知识获得的有机结合,发展了学生的化学学科核心素养。 相似文献
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