历史知识教学与品德教育相联系的几点思考

本文着力探究如何使小学历史知识教学与品德教育相融合,激发学生的兴趣,提高品德与社会的教学效力。     

西部落后地区特殊教育发展现状研究——以铜仁市为例

铜仁地区的特殊教育已经取得了初步的发展,并正呈现出向更好的方向发展的态势,但是在取得成绩的同时,该地区特殊教育资源仍不能满足日益增长的教育发展的需要,教学软硬件设施仍存在一些问题。本文从铜仁地区的特殊教育发展现状入手,对本地区的特殊教育发展进程及规模进行研究,并针对现阶段存在的问题提出解决措施。     

珠算教学中开发非智力因素的探索

学生的知识水平、认知方式等智力因素,对其学习效果会产生直接的影响,但各种非智力因素也起着不可忽视的重要作用．大发明家爱迪生曾说过,创造的成功是一分灵感和九十九分血汗,这血汗就是指“天赋”以外的努力程度．这种努力在某种意义上说,就是非智力因素的作用,包括动机、兴趣、情感、意志等心理因素以及气质、性格多个性心理特征．许多事实表明,一个智商很高的人,如果他的非智力因素没有得到很好发展,往往成不了大器;反之一个智商中等的人,如果他的非智力因素得到了充分发展,就可能取得可喜的成就,而只有两者兼得的人,才能…