全文获取类型
收费全文 | 87篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 71篇 |
科学研究 | 11篇 |
体育 | 2篇 |
综合类 | 2篇 |
信息传播 | 1篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 3篇 |
2012年 | 8篇 |
2011年 | 6篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 1篇 |
2008年 | 2篇 |
2007年 | 2篇 |
2006年 | 1篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 6篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 3篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有87条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
运用调查法对陕西中小学体育师资队伍现状进行调查分析,其结果表明城镇学校体育教师的数量与质量基本达到国家的有关规定与要求;农村学校(包括陕北城镇学校)体育教师学历偏低、职称评定工作滞后,尤其是农村小学体育任课教师配备随意性大。并针对陕西学校体育师资队伍建设与发展的实际需要提出4点可行性建议。 相似文献
2.
3.
谣言,是突发事件媒体报道中常常要面临的话题。随着当下传播技术的变革,新媒体不断涌现,一条社区消息、一则短信都有可能成为谣言,这也给媒体报道的真实性制造了更多的障碍,谣言的控制也日益复杂化。如何在新媒体时代处理突发事件中的谣言,是媒体进行转型的重要一步。 相似文献
4.
高职院校拓展训练课程建设的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
许龙成 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(6)
拓展训练课程是一门全新的课程领域,文章结合课程教学实践,从高职院校人才培养目标、教育发展、体育教学改革、学生心理健康水平的视角提出了开设拓展训练课程的实际意义,以及拓展训练教学的保障机制和注意事项,旨在为高职院校拓展训练课程建设提供借鉴和参考. 相似文献
5.
学习动机是推动学生学习的内部动力,也是激励学生从事体育学习活动,促进学生运动学习效果的主观动因。体育教学中激发学生良好的学习动机是促进学生认真学习、端正学习行为和树立正确体育学习目标的重要手段。通过对四川高校大学生体育选修课学习动机特点、学习动机强弱,以及大学生学习动机激发影响因素等的调查分析,发现其学习动机方面存在的规律特征,并由此提出相应教学改进意见与对策,以期为提高大学生体育选修课教学质量提供帮助。 相似文献
6.
许龙成 《荆门职业技术学院学报》2010,(11):75-77
运用文献资料法等研究方法,以大学生素质拓展训练课程安全保障体系为研究对象,从场地器材、课程设计、项目管理、评价体系、师资力量、应急预案和安全保险等方面对构建安全保障体系进行深入的探讨,旨在为高校安全开展素质拓展训练课程提供详实的理论参考。 相似文献
7.
由于封建社会传统的经济文化模式内部结构高韧度的调节机制、古典美学体系内在的超稳定性的互补结构和启蒙美学家自身的文化审美意向结构的蜕变等因素,明朝中后期曾经一时兴起的振聋发聩的启蒙美学思潮,最终并没有形成解构和颠覆古典作系的力度,而是痛苦又无奈地回归到其先前曾极力反叛过的古典美学框架,消失沉寂在历史悲剧性的轮回中。 相似文献
8.
文章运用了文献资料、逻辑分析、归纳演绎等研究方法,以高等学校为研究对象,以高校开设"应急体适能"课程可行性为目的,对高校"应急体适能"课程概念和研究背景进行阐述,提出了高校开设"应急体适能"课程的现实意义,详细介绍了应急体适能课程框架体系,着重探讨了该课程体系的课程目标、课程内容、课程资源、课程实施及课程评价五个构成要素。 相似文献
9.
为了解目前高职院校学生的应急知识水平和相关的应急态度和行为现状,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以高职院校学生为调查对象,采用 KAP 模式问卷对高职院校学生进行了应急教育调查.结果表明:1.学生对突发事件应急知识的掌握处于中等偏下水平;2.学生学习应急知识主要途径来源于书刊杂志、学校宣传和电视,期望学习途径主要有书刊杂志、课程讲座以及学校宣传;3.大多数学生对应急教育的态度持有积极性;4.大部分学生的应急行为不够科学和理智.结论:高职院校应着力加强学生的应急教育,从而不断提升学生的综合应急能力. 相似文献
10.