21世纪人才需求与高等教育改革

21世纪对人才的素质提出了新的更高的要求 ,面对新形势 ,我国高等教育机遇和挑战并存 ,必须转变观念 ,加快改革 ,为我国现代化建设培养适应新要求的高素质人才     

加强宪政建设树立宪法权威--纪念我国宪法颁布实施20周年

为纪念我国宪法颁布实施20周年,文章从发展社会主义民主、提高人民宪法意识、发挥人大作用、建立违宪审查制和实现宪法司法化、完善我国宪法体系五个方面,论述了我国今后应如何加强宪政建设,树立宪法权威.     

中国共产党要始终代表最广大人民群众的根本利益

江泽民同志“三个代表”的思想，最根本的是党要代表广大人民群众利益的思想，从中国共产党“要不要”和“能不能”代表人民群众利益，论述了党要始终成为中国最广大人民群众根本利益的忠实代表。     

独立学院旅游管理专业多元化应用型人才培养模式探析——以成都信息工程学院银杏酒店管理学院为例

探索应用型人才培养模式、构建科学有效的应用型人才培养教学体系是近年来高校教学改革的热点问题。文章探讨多元化应用型人才培养途径和教学体系构建思路,提出一种适用于独立学院旅游管理专业的多元化应用型人才培养模式,介绍成都信息工程学院银杏酒店管理学院教学改革的实践效果,为应用型人才培养模式的探索提供了新的思路。     

在小学音乐教学中想象力的培养

《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲（试用）》中提出,音乐教学应该“启发学生的音乐想象力”,使学生“受到艺术形象的感染教育”,音乐艺术思维是形象思维,想象力是它的灵魂,所以在小学音乐教学中,培养想象力具有十分重要的意义。     

小学音乐教学中学生审美趣味的培养

音乐课作为基础教育阶段的一门必修课．是实施美育的主要途径。《音乐课程标准》力求体现深化教育改革、全面推进素质教育的基本精神,引导学生主动参与音乐实践．尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力。在小学音乐教学中如何培养学生的审美情趣？本文提出可以从注重学生的情感体验,陶冶学生的高尚情操：激发学生的表现欲望,培养学生的审美表现能力;提高学生的审美品位．培养学生的高尚情操;扩展学生的审美趣味,开阔学生音乐视野等方面展开。     

结构化教学应把握八个关键点——以《篮球：快速有效的双手胸前传接球及组合技术》实践课为例

<正>2023年江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功比赛（初中体育与健康）中,笔者作为评委,观摩了13个大市26名选手的实践课教学,他们基于内容的结构化教学设计各具特色、各有亮点,充分展示了江苏省体育与健康课堂教学改革成果。笔者以水平四（七年级）《篮球：快速有效的双手胸前传接球及组合技术》一课为例,围绕体育与健康课程结构教学应深刻把握八个关键点进行阐述,旨在抛砖引玉,为各位同仁研究与实践提供参考。     

以结构化理念赋能体育教师核心素养发展——贾荣名师工作室教师协同发展实施路径

体育教师核心素养的培育是落实教育改革、开展学生核心素养研究、促进体育教师职业发展的必然选择。以结构化理念赋能体育教师的核心素养发展,是工作室在教师培养方面的有益探索。根据体育教师核心素养组成要素,以结构化理念提升体育教师结构化思维能力,以结构化能力打造“一专多能”的高素质体育教师,以结构化制度形成骨干教师有效培养机制,是结构化理念赋能体育教师核心素养发展的有效措施。     

独特的乐趣与追求

<正> 烈日,晒糊了我们的皮肤,却晒硬了我们的意志;强风,刮老了我们的相貌,但刮柔了我们的情感。为祖国的教育事业而奋斗,我们坚定不移;憧憬着美好的未来,我们永远年轻。在冬风如刀时,我们尝到了秋实的甜,在夏阳似火时,我们闻到了春花的香。荣辱名利,无暇顾及。我们的乐趣是独特的,我们     

新世纪如何加强高校教师队伍建设

目前高校教师队伍存在人才流失严重、整体水平不高和培训机制不健全等主要问题。应从建立新型管理模式 ,加大骨干教师和学科梯队建设力度 ,全面优化队伍结构和建立有效培训机制等方面加强教师队伍建设。