应用型本科院校工科专业“C语言程序设计”创新型教学改革研究

文章分析“C语言程序设计”课程教学中存在的问题,结合在新工科背景下提高应用型本科院校工科专业学生应用能力和创新能力的要求,对“C语言程序设计”课程从教学模式、教学设计、教学内容、考核方式上进行教学改革,旨在提高学生利用“C语言程序设计”解决实际问题的能力、创新能力、解决复杂工程问题的能力,有效提升C语言课程的教学质量。