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赵可举 《滁州职业技术学院学报》2005,4(4):78-79
在生物教学中引发和培养学生思维,应注意激发学生的学习兴趣,培养学生思维的独立性和 批判性,强化教与学的双边活动,给学生留下思维的空间。 相似文献
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