妙在有意无意之间——从王羲之《兰亭叙》的创作成因管窥书法创作时的心态

王羲之的传世名作《兰亭叙》创作于晋穆帝永和九年(公元353年).这年的暮春三月,初度浙江并有终焉之志的王羲之,参加了在会稽山阴的的兰亭举行的一次盛大集会.与会者都是当时的风流名士,他们分坐在境蜒的曲溪两旁,把斟满美酒的酒杯放在溪水中,让它随溪漂流,看杯子停在谁的身旁,谁就饮酒赋诗.这天恰好天朗气清、惠风和畅,王羲之饮酒赋诗、纵情尽欢后逸兴勃发,当时趁着酒兴欣然命笔,用蚕茧纸、鼠须笔即席书写了一篇诗叙.于是,我国书法史上的千古绝唱《兰亭叙》便问世了.据记载:王羲之书写此     

如何培养小学生用英语思维的能力

一、营造氛围,培养小学生的英语思维能力 1．充分利用好Warm—up。培养小学生用英语思维的习惯和能力离不开实践,而学生用英语实践的机会大部分时间局限于课堂。因此我习惯在上课前和学生共同唱一首英文歌曲,这种做法可充分调动学生学习积极性,刺激学生听觉,使其尽早进入英语学习状态中。     

《Unit 4 what Can You Do? Part A》教学设计

教材选自《PEP小学英语》Book5。教学目标1.掌握四会短语:sweep the floor,cook the meals,clean the bedroom,water the flowers,empty the trash?2.能听懂会说句型:I’m helpful!I can sweep the floor.并能在具体情境中运用。