横比激励的三大误区

在学校教育中有些教师在班级和年级中经常对学生进行横向比较,以此鼓励优秀、鞭策后进.心理学家认为:横向比较不能顾及每一个学生的情感,经常对学生进行横向比较,就会给他们带来压力感、自卑感、无能感、被抛弃感.而且,由于教师在横向比较中难以把握适当的度,往往会走进横向比较的误区.     

构建和谐的数学课堂

早在两千多年前,伟大教育家孔子就创立了教学相长、学思并重、学行相需、知能兼求的思想,提出在施教时应当注意兼顾各种教育因素,注意掌握教育的"度",因时、因地、因人而宜地灵活施教.孔子的这些教育思想具有兼求和谐,力求适度和灵活多变的特点,从中我们不难看出,和谐既是一种教育、教学的指导思想,又是一个动态的优化过程,更是我们数学课堂教学所要追求的最终目标和最高境界.     

浅谈激发运动员学语文兴趣的方法

化知识的增长对运动员综合素质的提高起着积极的影响。结合运动队的特点，提出教学中如何激发运动员的学习兴趣，增强听、说、读、写的能力，从而提高运动队的语教学质量。     

The Weather In Jurong

I＇ m living in Jurong. It＇ s a beautiful city near Nanjing. Spring in Jurong is very ~ It＇s and . I like spring best because I can fly kites. In summer, it＇ s very hot. I can eat lots of ice cream and catch insects.     

Last Weekend

我上个周末过得很愉快。星期六上午．我在家做作业。下午。我跟爷爷奶奶一起给花章树木浇水。星期天。我和朋友们去了镇江。我们游览了一个公园。公园里有许多漂亮的树木和一个湖。许多小孩在草地上玩游戏。我的朋友给我拍了一些照片。我们都很兴奋。我过了一个很棒的周末。     

第一次“划”船

星期天下午．爸爸带着兴高采烈的我去宝应公园划船。天气格外热．太阳火辣辣地炙烤着大地,不一会儿,我的脸上就挂满了汗珠。但一想到那漂亮的游船和碧澄澄的湖水,我立刻觉得凉爽了许多。     

入乎其内 出乎其外

王国维在《人间词话》中说:"诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之。出乎其外,故能观之。人乎其内,故有生气。出乎其外,故有高致。"这话虽是针对文艺创作而言,却指出了诗歌鉴赏的不二法门。简单地说,"人乎其内"就是要"钻进去"——借助联想和想象,设身处地的进入诗歌营造的意境当中,以获得真切地感受、体验和领悟。苏联符号学家洛特曼曾经指出:诗的特性就在于它激活了词语的全部潜能,迫使它携带远多于其在日常生活语言中所携带的丰富含义。正因为这样,诗歌强调语言的启发性和暗示性,往往通过隐喻、象征、通感、夸张的手法,追求言有尽而意无穷的效果,使人感到不容易     

宝宝暖气床

在一次集体“超级劳动体验”中,我被分配到商场婴儿用品部卖婴儿床。那些漂亮的小床特别可爱,可是小宝宝躺在里面冷了怎么办?售货员阿姨告诉我,可以把床放在空调房或暖气旁。可是空调房的空气不新鲜,不利于宝宝健康成长。没有其他办法了吗?带着疑问,我回到了家,看见爸爸正在为小狗窝装暖气,因为爸爸是铁路车辆段空调检验员,对安装空调制热很在行。这时,我的灵感一下子就冒了出来——婴儿床也可自带暖气!我把这个想法告诉了爸爸,爸爸举双手赞成。嘿,说干就干。我们分头找木板,钻孔,在爸爸的帮助下我不但了解了各种电气设备的作用,而且一星期…     

启动有效的数学观察

知识的获得是从观察开始的,数学概念的形成,命题的发现,解题方法的探索,都离不开观察。在小学数学学习中,小学生也是通过观察获得感性材料,形成知识表象。观察能力不强的同学,审题时看不清楚题意,解题找不到突破口,学习概念不能掌握实质,因而影响了学习成绩的提高。可见,观察对数学学习是十分重要的。笔者在数学教学中充分利用数学内容的多样性,针对各种