首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
1篇
免费
0篇
专业分类
综合类
1篇
出版年
2010年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
二十种氨基酸密码子模型
杨静秋
姜秀
赵纪濛
《教学仪器与实验》
2010,(1):44-44
《普通高中生物课程标准(实验)》中,明确将获得生物学模型的基本知识作为课程目标之一。模型建构活动,其主要价值是让学生通过尝试建立模型,体验建立模型中的思维过程,领悟模型制作的方法,并获得或巩固有关生物学概念。依据课程标准的要求,我们在教学中有意识地注重对学生模型构建思维的培养,积极开展模型构建活动,并取得了可喜的成果。《二十种氨基酸密码子模型》就是在老师指导下,由学生赵纪漾制作的模型。该模型设计思路及过程如下。
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号