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赵越华 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z2)
2005年9月1日,新学年的开学典礼上,校长作了开学致词后,又向全体师生介绍了校门旁新增的校牌上"光明初级中学"六个铜质大字的书写者,正在学校就读初三的钱玮婧同学。 相似文献
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赵越华 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(7):160-162
2005年9月1日,新学年的开学典礼上,校长作了开学致词后,又向全体师生介绍了校门旁新增的校牌上"光明初级中学"六个铜质大字的书写者,正在学校就读初三的钱玮婧同学. 校牌是一所学校的象征,书写校牌的严肃性和重要性以及所包含的荣耀不言而喻.为何不请名家或领导来题写校牌,却让一个不满十五岁的普通学生来写呢? 相似文献
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赵越华 《锡林郭勒职业学院学报》2006,(1)
目前在语文教学中存在抛弃文化与精神的内涵去追求单一的表面成果的现象。笔者认为:语文学科必须肩负起传载传统文化的重任,重视发掘和弘扬语文教材传统意义上的文化价值;重视传统文化的发展和扬弃,语文教学只有遵循"发扬传统才能兼收并蓄"的原则,才能开创一条从传统文化深厚的积淀中追寻语文的人文内涵,进而传承人类文明的育人之路。 相似文献
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