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寻求国家现代化几乎成为十九世纪末二十世纪初的举国之梦。创办博物馆一度被认为是实现梦想的重要举措。一代学人蔡元培、傅斯年、李济等由此创设了国立中央博物院。在动荡不安的时代背景下,筹备处一度辗转西迁,随着抗战胜利东还南京,最终因内战兴起而分离两地。在十七年的光阴里,筹备处开展了陈列、收藏、保管、研究、展览和教育等各项工作,在建立现代国家博物馆过程中紧扣民族性,展现了异于他国博物馆的特色,在国内外树立了广泛的影响;也为当下民族国家在全球化进程中在民族与世界、传统与现代之间的抉择和拿捏尺度提供了参考和借鉴。 相似文献
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作为科学史学科的主要奠基人并拥有近四十年的哈佛大学的科学史教学经历,萨顿对于科学史教学有足够的发言权.他认为,科学史教学应该以新人文主义为指导思想,在科学与人文之间架设桥梁.为此,科学史教学针对通识教育和专业教育应设立不同的目标,教学应遵循"对学生的引导应有利于学生未来的发展"等五个原则;科学史教师应该具有"自己的特色"等八点资质.这些观点对今天的科学史教学有很大的启发和意义. 相似文献
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乔治·萨顿经历了孤独而自由的童年和少年生活,根特大学的求学经历使他立志投身科学史研究,追求以实证主义为主导的综合科学史来嫁接科学和人文.从比利时辗转英国再到美国,萨顿创办杂志,著书立说,建立科学史学会,成立科学史专业,培养科学史人才,虽筚路蓝缕,但终成伟业. 相似文献
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我国心理和谐研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
促进民众和谐心理是心理学学科为构建和谐社会所能作出的主要贡献之一。我国心理学界对心理和谐的研究主要集中于三个方面：探讨心理和谐的内涵与结构;开发心理和谐的测量工具;调查民众心理和谐状况及其影响因素。研究尚处于初级阶段,仍有很多问题需进一步探讨。 相似文献
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作为民国时期规模最大、级别最高的国家性学术机构,国立中央研究院在领衔国内科研同时积极培养人才,通过招收研究生、实际工作中培养、举办培训班以及代培等培养了一大批杰出人才,后来成为新中国各个学科的领头人和骨干,为科学事业的后续发展奠定了基础. 相似文献
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