小学美术校本课程开发的几点尝试

校本课程开发是指学校根据自己的教育教学思想、为满足学生的实际发展需要、以学校教师为主体进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略。作为对国家课程的一种补充,随着对其开发研究的不断深入,校本课程的价值所在越来越不可否认。对于小学美术校本课程,我们应秉承“教育生活化、生活教育化”的理念进行开发和实践。     

小学美术“开放式课堂教学模式”的尝试

现代教育的美术课堂教学应贴近学生生活,开放学生美术活动的空间,进而拓宽学生的思维领域。让学生真正领会美源于生活,并学会在生活中发现美、创造美。我校为了使学生能积极、主动、健康地学习与生活,     

融入韩国语语言教学中的文化教育

语言与文化相互影响、相互依赖、相互融合、相互促进,两者的起源与发展均不能脱离另一方而独立存在。语言的理解和使用也都离不开一定的文化因素,在韩国语语言教学的过程中,必须将与语言使用及理解所相关的文化背景知识适宜、适度地融入课堂,使学生从真正意义上学习并掌握韩国语。了解韩民族。     

快乐作业谈

浓厚的学习兴趣是学生进行学习的内在动力和行为保障,是取得理想学习效果的基础和前提.布置美术作业更要注意灵活性、适用性、创造性、美感性,注重基础知识与基本技能的培养.美术课的作业要求是联系老师的"教"与学生的"学"的中介,也是联系教学目标和教学评价的中介,是十分重要的教学环节.     

在美术教学中培养学生的形象思维和创新精神

有效地利用艺术的感受性、形象性、建构性以及发散性、偶然性、表现性原理进行绘画教学，是激发少儿丰富想象力和创造力的极好途径。以下浅谈我的一些做法。一、通过游戏启迪思维，开拓思路小学低年级美术课多以儿童画为主，那么什么是儿童画呢？简单地说，就是儿童们自己眼睛看到的，心中想到的，感受到的，自己用画笔所表现出来的世间事物。这段话看似简单，做起来确着实不易。小学美术教材中有一节课叫《操场上》，当同学们准备开始作画时，都说：“真不知道该画些什么，那些人的姿势可怎么画呀！”我当时灵机一动，说：“现在马上到操场…