智能建筑领域应用型人才需求状况调查分析

高等职业教育的培养目标应从人才市场的实际需求出发,突出职业性、岗位性、实践性和实用性的特点,培养社会需要的技术应用型专门人才。本文通过对智能建筑人才市场的招聘信息进行统计分析,归纳出岗位群分布、岗位需求量、岗位待遇、岗位能力要求等方面的数据,为高职院校楼宇智能化工程技术专业建设及毕业生就业导向提供参考依据。     

三相不对称交流电路的求解

用功率法求解三相不对称交流电路的线电流及中线电流 ,可以避免复杂的相量运算 ,使运算过程方便快捷 .     

顶岗实习“双导师制”的实践

文章分析“双导师制”教学模式是校企合作的直通车。通过开展顶岗实习“双导师制”的实践活动。取得了一定的效果：“双导师制”是培养应用型专业人才的有效手段,提供了师生理论联系实际的平台,拓宽了学生全面发展和个性发展空间,促进了学校课堂教学更加符合社会需要。     

《电子产品生产与管理》课程改革与创新

本文结合目前《电子产品生产与管理》课程的作用和特点,阐述了课程改革在教学上应强调教学观念的转变,在新的教学理念下,课程项目的构成以及每项目的内容与要求,课程改革与创新的思路和做法,通过教学案例的应用探索在不同阶段采用不同的教学方法,达到使学生从厌学到乐学的目的。     

基于“主导—主体”模式的课程教学方法研究

在“主导-主体”教学模式中,通过教师指导、学生自主学习与协作交流等多种方式,可以使教师主导和学生主体的能动性得到充分发挥.结合具体课程特点,将之贯穿在教师课堂教学、学生拓展课外学习、实验课程训练和测试考评四个教学环节中,对提高专业课程的教学质量、激发学生学习兴趣、培养学生的实践及应用能力效果明显.     

浅谈协作教学模式在教学活动中的应用

协作学习模式是国内外流行且较为有效的一种学习模式.所谓协作学习模式,简单来说是指施教者(教师)根据要学习的知识内容,采用各种手段努力创造一个合适的学习环境,让学生积极主动地参与进来,学生与学生之间、学生与教师之间围绕教学课题进行多方面的交流,促进学生对所学知识形成系统的认知,完成学习活动.……