高职院校学生自我意识的偏差与调适

高职生正趋于成熟,但还没有进入成熟阶段。这个阶段是青年自我意识发生矛盾最突出时期,但他们自我意识容易出现偏差。调适方法有:创造成功的机会,培养学生的意志品质,换位思考,与学生进行思想交流和感情沟通等。     

论交际教学法在高职英语教学中的应用策略

交际教学法以学生为中心,注重发挥学生先天具有的学习和使用语言的能力,培养学生运用语言的交际能力。交际教学法在高职英语教学中可以通过创设情景、实施成功教育、提高教学艺术和开展丰富多彩的课堂语言交际活动等方法来实施。重视语言基础知识教学和培养高职生的英语学习策略是交际教学法在高职英语教学中实施的基础和保障。     

时事教育的缺失与改进

时事教育是学校思想政治教育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容,对于学生的全面成长有着积极的作用。但在学校的实际教学中。由于思想上忽视、内容简单枯燥、教学方式单一等。造成学生学习时事存在诸多问题。本文结合教学实践提出一些针对性对策,希望借此能对改进学校时事教育有所裨益。     

浅谈职高英语教学中的分层教学

一、职高英语分层教学的必要性近年来,由于职高生源的变化,学生的英语基础各不相同,水平参差不齐。有的学生已具有一定的听、说、读、写、译的能力,而有学生的还连26个英语字母都没有完全掌握;有的学生已积累了1000多单词,有的学生单词量超不过50个。面对水平如此悬殊的学生,如果按照传统的方法,统一要求,统一出题考试,则会出现这样的现象,差生无法接受,而好一点的学生觉得太简单,学起来无兴趣。学生的求知欲得不到激发,原有的厌学情绪将像流感一样迅速蔓延,显然这样的教学很难收到良好的效果。经过几年的教学实践,我认为分层教学法不失为一…     

国际商务谈判中的跨文化冲突管理

国际商务谈判是一种跨越文化的交流和沟通方式。谈判双方的文化差异可能引起对对方言语、行为方式的误解,导致谈判人员不同的谈判风格,跨文化冲突现象不可避免。在国际商务谈判中,谈判人员必须了解对方文化,了解双方文化差异,避免文化刻板印象,尽量缩小文化差距,并在谈判中有效管理跨文化冲突,才能赢得谈判的成功。     

关于档案馆光盘档案保护的几点思考

目前光盘已成为文献信息存储的主要载体,各部门已经开始大量使用光盘存储档案信息.档案馆接收的光盘档案逐年增加,馆藏纸质档案数字化、声像档案数字化备份光盘数量也不断增加,并且光盘所反映的档案内容越来越丰富,信息量越来越大.然而,由于光盘材料成分的复杂性,受外界因素的影响较大,在光盘档案的保管中出现的问题越来越多.