"新闻分享"在《概论》教学中的运用

为了改变传统《概论》"满堂灌"的教学方法,突出"教师主导、学生主体",提高该课程的实效性和课堂吸引力,提出新闻分享,从学生、教师、课程等方面分析了新闻分享在《概论》课堂教学中运用的意义,在实践教学的基础上提出了新闻分享在具体运用过程中的要求及相关规定。     

新时代高职学生理想信念现状分析 ——以晋城职业技术学院为例

面对市场经济、信息化、网络化和大数据的冲击和影响,西方各种思潮纷纷涌入中国,社会成员思想呈现"多元化"态势,理想信念教育成为中国进入新时代后思想政治教育领域高度重视的话题。从理想信念教育自身及人的本质两方面分析了加强新时代高职学生理想信念教育的客观遵循;通过问卷调查对新时代高职学生理想信念现状从认知和行为两方面进行了客观分析,力求为原因分析和途径研究提供可靠、可信的依据。     

高职思政课教师职业倦怠干预对策分析

高职院校思想政治理论课要求任课教师以完美化、典范化的形象言传身教地完成教书育人的神圣使命,而生活在现实社会中的思政课教师却承担着来自工作和生活的种种压力,极易产生职业倦怠。本文从教师、学生、学校和社会4个层面分析了高职院校思想政治理论课教师职业倦怠的危害性,提出了预防和缓解措施,以期引起社会重视。     

大学生使用手机存在的问题及德育引导——以晋城职业技术学院为例

手机作为一种便捷的通讯传媒工具,普及率得到快速提高。而大学生作为使用手机的主流群体,在享受手机带给他们的便利的同时,手机对他们的价值观、思维方式和身心健康也产生了诸多负面影响。大学生该不该使用手机、该如何使用手机也成了各界讨论的话题。本文在问卷调查及访谈基础上,列举了大学生使用手机的特点、分析了他们在使用过程中存在的问题,提出了针对性的对策并给予积极的德育引导。