我校实施德育学分制管理的探索

对学生进行德、智、体综合素质的测评，是促进学生在思想、政治和品德方面健康成长的需要，也是在素质教育具体实践过程中促进学生全面发展的需要。为进一步加强和改进学校德育工作，提高德育评价的准确性，促进学生自觉按照学校德育目标的要求进行自我教育与自我管理，根据《舟山航     

教学督导工作与青年教师培养之探索

通过教学督导，对青年教师教学工作进行督查、控制、评估和指导，有利于提高教学质量。文章分析了青年教师的现状，提出要以科学发展观作指导，开展教学督导工作，促进教学质量的提高和青年教师的成长。