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闵绍华 《武汉市教育科学研究院学报》2017,(3):20-21
近年来，为了适应教育发展形式的需要，充实学校体育教育的力量，笔者所在的黄陂区近三年来招聘了20多名大专院校体育专业的应往届毕业生。如何让这些新聘的教师完成从学生到老师角色的转变，如何促进他们的专业成长，是作为区级教学业务主管部门的教学研究室必须思考的问题之一。近年来我们通过积极采用各种策略，让这些新聘的体育教师快速成长... 相似文献
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