激励理论视域下的“中国梦”研究

激励在心理学、管理学、行为科学等学科中都属于核心问题。西方学者对激励进行了研究,并形成一系列的激励理论。本文试通过对西方激励理论的梳理,针对中国国情的基础上汲取科学的成分,从而不断丰富和完善“中国梦”教育的内容,让“中国梦”真正起到激励民众的作用。     

高校学生骨干的不同类型及其培养

大众化高等教育时代的到来,导致学生群体结构发生了变化,个体能力的差异更加明显,高校学生骨干,是学生工作的生力军,这只队伍素质的高低,决定着学生工作能否顺利进行,校园文化氛围的健康发展,因此,研究学生骨干的不同特点,对其进行分类的指导,是高校实施学生工作的重要内容。     

90后大学生感恩现状调查

近几年来90后大学生感恩意识的缺失,引起了社会各界的广泛关注。如何切实有效地开展大学生感恩教育,已成为当前大学生思想政治教育工作中的一个重要课题。笔者从实证研究的角度,调查当代大学生的感恩现状,并提出了开展90后大学生感恩教育的切入点。     

与时俱进构建高校学生社区管理新模式

高校学生社区的诞生和发展,使高校传统的学生工作受到了前所未有的挑战。认真研究社区出现的学生教学管理学分化、生活服务社会化、成才发展自主化和班级管理宿舍化等新情况,把握高校学生社区主体的集群性、客体的多样性、活动的规律性和环境的可塑性等显著特征,与时俱进构建以社区学生工作组织机构“网络化”、队伍建设职业化、社区管理法治化和管理手段现代化为特征的高校学生社区教育管理新模式。     

大学生激励教育的现状与对策——以浙江树人大学为个案的初步分析

激励教育是高校思想政治教育的一个重要组成部分。激励教育能帮助学生树立正确的世界观、人生观,增强学生学习的动机,从而使高校教师能有针对性地开展思想政治工作。笔者通过对浙江树人大学500名在校学生的问卷调查,发现激励教育存在开展不足、形式单一、缺乏长效机制等问题。针对这些问题,笔者试从理论、实践、学校、家庭四个层面提出相应的对策。