我国培智学校职业教育与学生就业问题的研究

根据我国第二次残疾人抽样调查数据分析,15-19岁年龄段的智力残疾人占据了智力残疾总人口的9．6％,而该年龄段正是学生义务教育基本结束,职业教育开始和适应社会的关键过渡期,针对目前培智学校职业教育的课程设置．参考国内外的职业教育经验,研究探讨职业教育未来的发展方向并针对现有问题提出可行的对策建议．以期为职业教育的发展谋求新的出路。     

信息技术应用于聋校课程改革的相关研究

本文以信息技术为切入点,依据新课程的要求规划了在信息技术支持下聋校课程改革的新趋势,借鉴国内外先进经验,进一步探究了信息技术在支持听障学生转变学习方式方面存在的意义和价值,为听障学生实现社会化的融合打下基础。     

残疾人相关技术分类的新视角探究

在国内外残疾人相关技术分类的基础上,从核心技术的角度,以满足残疾人对辅助技术和产品的需求为出发点,探究并建立现代意义土的残疾人相关技术分类的新视角,以期为残疾人相关技术行业提供参考。