班主任技能素质之我见

班主任的基本素质应包括思想素质、政治素质、业务素质和技能素质。这四项素质中政治思想素质是灵魂,是方向。但是,要能胜任班主任这一神圣的工作,业务和技能素质又是最起码的条件。我们认为,作为一名班主任,需要不断提高我们自身的业务技能素质,这种业务技能素质应是“两才,三知,四个能力”。一、班主任要有“两才”班主任需具备良好的口才和文才。口才,主要是指口头表达能力,它要求班主任必须表达准确,条理分明,口齿清楚,逻辑性强,说话得体,反映敏捷;陈述事理,思路清晰,善于归纳,反映迅速。即席讲话,干净利     

二次函数中的图形问题

函数和几何图形是初中数学的两大重要内容．近几年把函数与几何图形相结合，已成为中考的热点．     

拓展网联培训途径 促进教师专业发展

梅河口市山城镇中心校现有31个教学班，1600余名学生，82名教职工。几年来学校以“修德、启智、健体、育能”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面走进新课程，曾经被吉林日报、省教育厅认定“全面实施素质教育，培养跨世纪新型人才”知名学校；被省委省政府评为“军民共建社会主义精神文明先进单位”；被省教育厅评为“健康促进示范校、艺术教育特色校、体育卫生先进单位”；被通化市评为模范集体、素质教育先进单位；     

高职高专院校“计算机文化基础”课教学改革的思考

1 高职高专"计算机文化基础"课教学内容的改革 高职高专计算机文化基础课经过10余年的教学改革,其内容也发生质的变化,从原先的计算机基础知识,已经发展为包含软件的安装与删除、系统的设置和维护;数据计算、管理,图表的建立:计算机病毒:病毒的概念、传播媒介、种类,病毒的预防、检测、清除等;网络基础知识等.这些在提高计算机文化基础教学的同时,也为改革计算机教学,特别是提高高职高专学生对计算机的应用能力和适应社会对计算机人才的需求,起到积极的作用.     

计算机多媒体在教学中的功能

计算机辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体质的飞跃.计算机的应用,使教学手段更加丰富,将对教学效果的提高起到促进作用.由于计算机是人脑的延伸,是人脑思维活动的模拟,是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握,因此,其在教学上的运用十分有利于学生的发展,符合现代化教学规律的客观要求.     

优化计算机网络教学环境培养学生合作精神

1前言 眼下,新一轮利用网络优化课堂教学的改革正在兴起.尤其是计算机课堂教学,改革者可利用网络组织知识结构,重新编排教学体系;也可借助网络特有功能,引进先进的科学技术和前沿知识;也可以最快的速度相互交流教学体会和成功的教学经验;也可传输最新研究成果,辅助于课堂教学.但不论如何,笔者认为开发计算机网络环境教学,学会利用网络这个资源,真正意义要明确网络的特有作用.     

浅谈低年级口语交际教学

从社会发展对人的素质要求看，改革开放促进了全球一体化，国内、国际间的交流不断增多，口语成为人们工作、学习、生活中的主要交际形式。高效率的社会要求有高水平的对话，从小培养学生的口语交际能力是社会发展的需要。从课程标准看，九年义务教育新语文课程标准总目标中明确要求小学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中．学会倾听、表达与交际，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”从语文教学现状看，重读写，轻听说；重课内，轻课外；     

suggest用法及联想

suggest有两层含义,可表示“建议,提议”或“暗示,表明”。后接名词、动名词、含疑问词的不定式或从句。作“提议,建议”讲时,宾语从句要用虚拟语气。但不能接不定式或复合宾语。下面分述如下: 一、接名词及动名词,其后不接不定式或复合宾语。例如:     

新时期班主任的角色定位

正班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。在整个班级的管理、教学和活动中,扮演着十分重要的角色。班主任的角色定位,直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生德智体美等方面的全面与充分发展。同时班主任的多重角色定位是新课程的实践要求。那么,班主任的角色在新课程背景下究竟该如何准确定位呢?