幼儿教师流动研究现状素描及评析

有关幼儿教师流动的研究起源较早,作者群以高校教师为主;研究领域存在"同名不同区"现象,幼儿教师流动与幼儿教师流失领域覆盖上存在交叉;多数文献研究目的以原因和对策为主线,体现了较强的问题意识;研究对象较为多样化,以农村和民办幼儿园教师为主;整体研究方法偏重质性,没有提及任何研究方法的文献所占比例较高,此现象需要审慎对待和改进。虽然影响幼儿教师流动的因素众多,但以物质因素影响最为突出;研究建议多为理想的"应然",学术界还需加强实证研究。     

明日的师资培育：台湾当前教改现象的反思与前瞻

台湾平行推动的各种“教改”措施面临严重的批评与挞伐 ,而其中最根本的问题被认为是教师素质无法配合“教改”脚步。当前师院仍以健全师资的培育为主要任务 ,应坚持教育专业的理念 ,以培养具有专业自主能力的教育人员为己任。在多元与开放的师资培育模式下 ,师范校院必须先在教育学科的教学与研究方面调整与改进 ,未来才足以肩负师资培育与引导教育发展的重责大任。所有师范校院在新世纪所培育的教育人员都应不卑不亢 ,有为有守 ,都能成为有热诚、有理想、有担当、有骨气、有胆识的教育家。