以职业需求为导向的成人英语教学改革

传统的整齐划一的成人英语教学已经无法满足学习者的个性化需求.文章旨在探讨新形势下通过以职业需求为导向的英语教学改革来改进成人英语教学效果的必要性和可行性.     

浅议五四运动前后中国翻译理论的发展

中国翻译理论在五四运动后曾出现深刻的变革,文章对比了五四运动前后翻译理论的发展变化,分析了五四运动后,中国翻译理论迅速发展的原因,尤其是马克思主义哲学思想对其产生的间接而深刻的影响。     

从输入与输出看词汇僵化现象的成因

主要从输入与输出的角度探讨了大学英语词汇僵化的成因.在词汇输入方面,存在着一次性输入量大、新词重复率低、输入的途径单一以及过于强化母语的中介作用等问题,同时,我国的大学英语词汇教学还存在着输入与输出严重不平衡的现象.在分析这些问题的基础上,对大学英语词汇教学提出了建议.     

浅析大学英语自主学习模式中的教师介入

文章在深入分析自主学习理论和教师介入理论的基础上,探讨了教师介入学生自主学习过程的必要性和可行性,进而对教师介入的途径提出建议,以期能够帮助教师在大学英语教学改革中尽早实现角色转换,有效培养学生的自主学习能力,早日实现真正的自主.     

两年制硕士研究生培养的思考与实践

两年制学制改革适应了我国社会、经济的发展对于人才,尤其是高素质人才的需求.中国石油大学外国语学院对外国语学院研究生强化过程管理:严把入学关、创建高水平的导师队伍、完善培养方案、加强教学管理、重视开题报告和论文写作与答辩等环节,保证了两年制硕士研究生培养的质量.     

理科实验班创新英语教学模式研究

理科实验班集中学校优势教学资源,是全校理工科专业培养优秀创新型人才的试点培养模式,旨在培养德智体全面发展、数理化基础扎实、学科基础面宽、外语和计算机应用能力强的高素质创新型人才,其培养目标、培养要求以及培养模式具有特殊性。大学英语课程也应该通过教学改革促成理科实验班教学目标的实现,文章探讨通过英语教学模式改革,促进学生知识结构完善、自主学习能力培养以及实践创新能力提升的可行性。     

隐喻的语义特征对英语词汇学习的启示

隐喻,作为语言中词义变化的重要方式和日常使用语言过程中创造性的主要源泉,引起了越来越多人的重视。而词汇学习对于广大的英语学习者来说一直是一个难点。那么,如何有效地记忆英语词汇,从而提高词汇记忆的效率呢？本文试图通过对隐喻的语义特征的分析,来探讨如何改进英语中的词汇学习。     

浅析英语自主学习能力的培养

一、自主学习理论近些年,国内学者在自主学习研究方面取得了很大的进展,但学习者的自主学习能力仍有待于提高这也直接导致英语教学效果欠佳。笔者认为,这与我们对于学生自主学习能力的培养不系统,缺乏可持续性有很大关系,而这方面的研究仍是空白。     

构建多维开放的成人公共英语自主学习环境

近年来,我国的现代远程教育发展迅速.但是通过调查和分析现代远程教育成人公共英语自主学习现状发现,尽管成人学习者对于英语自主学习的重要性有所认识,可是在利用各种资源进行自主英语学习方面仍存在严重不足,而且目前的成人公共英语自主学习环境还不能很好地满足他们的需求.文章从改善成人公共英语自主学习环境出发,在构建多维开放的自主英语学习环境方面进行尝试性探索.     

从目的论看美国情景喜剧的幽默翻译——以情景喜剧《燃情克利夫兰》为例

情景喜剧作为美剧的重要组成部分,以其频繁的喜剧冲突和幽默的人物对白深受我国观众的喜爱。由于其喜剧效果多来自剧中的幽默台词,因此字幕的翻译至关重要。文章以目的论为翻译原则,分析探讨《燃情克利夫兰》中字幕的幽默翻译策略。