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1.
陈旭英 《中国教育技术装备》2011,(31):173
1渗透的内容1.1生活常识的渗透1)生活习惯的渗透。比如"Doing housework"中外国人打电话的习惯用语"thisis...(speaking)""is that...(speaking)"和"who’s that",外国人电话中的"你"和"我"不用"you"和"I",而是"this"和"that",因距离的远近而定。学生在学习中很不习惯这 相似文献
2.
陈旭英 《成都教育学院学报》2008,22(3):13-14
开展切实有效的党建与思想政治教育工作对维护高校的安定,为大学生成长成才和教师发展营造健康和谐的环境,推进高校办学水平的全面提升具有重要意义。文章就如何充分发挥高校党建与思政工作对高校教育事业发展所固有的指导、引领、推动和保障的作用,结合高校的实际从提高认识、围绕中心、营造氛围三个方面提出一些对策性建议。 相似文献
3.
在贯彻应用英语任务型教学的过程中，要正确理解外语教学的本质，避免从过去的偏重语言形式走向偏重语言意义。偏重语言形式和偏重语言意义都有其不可避免的缺陷，只有语言形式和语言意义并重。教学效果才会理想。 相似文献
4.
陈旭英 《北京教育(高教版)》2006,(6):55-55
一位青年曾说过这样的话:"中国的家长太残忍了,他们把孩子娇惯得什么都不会,却又要求他们在社会竞争中样样都行." 相似文献
5.
陈旭英 《北京教育(高教版)》2006,(6)
那天是教师节.上完课,我沏上一杯绿茶,拿出学生送给我的贺卡,慢慢地品味着其中传递出的感情. 贺卡上写着不同的话语,但都表达着几乎相同的意思,比如,祝老师节日快乐,身体健康等等. 相似文献
6.
陈旭英 《闽江职业大学学报》2001,(4)
在改革开放和现代化建设新时期 ,充满生机活力的 2 1世纪教育事业正在振兴 ,高等教育的特殊地位得到提升。同时 ,面对道德生活方面的种种失范 ,高等教育更应发挥感召、净化与社会制衡的功能 ,这是高校德治的重要使命。要形成良性循环的德治体制 ,有效发挥高校德治功能 ,应注意把握“五个要素”和“四个结合”。 相似文献
7.
陈旭英 《中国校外教育(理论)》2008,(4):114
新课程理念下,发挥好教师良好的课堂机智,既有利于提高学生的科学文化素质,又有助于学生学会求知与审美.语文教师的教学机智是教师素质和学生发展的共同需求,更是新课程的深情期盼.培养课堂教学机智,发挥其深刻的育人功能,是新课程和语文教师的神圣使命. 相似文献
8.
随着社会的迅猛发展，对教育质量提出了更高要求，教师质量成为社会关注的热点，教师队伍正面临一个从数量保障向质量提高的历史性转变。高校教师的职业特征决定了高校教师必须有一定的学术水平和学历要求，有特定的工作力和人格特征要求。章对新世纪高校教师应具备怎样的综合素质进行了探讨。 相似文献
9.
本文以闽江学院2005级化工系、外语系学生为例,通过实证研究揭示高校国防教育对提高大学生责任感人格特质的作用,并对研究结果进大行学了生原因国分防析教。 相似文献
10.
陈旭英 《闽江职业大学学报》2002,(1)
社会发展和人民群众对教育的需求对教育质量提出了更高要求 ,而教育质量与师资队伍的质量紧密相关 ,教师质量已成为社会关注的热点 ,教师队伍正面临一个从数量保障向质量提高的历史性转变。把握机遇 ,全面提高教师素质 ,应该成为新时期加强师资建设的主旋律。本文从高校师资建设的目标定位原则、依据出发 ,探讨了新世纪高等学校师资建设目标定位的具体内容 相似文献