基于核心素养培养的数学教学设计研究——以高职高专学前教育专业数学课为例

知识经济时代背景下,社会主义的发展建设事业,对于人才的能力要求更加严格。基于核心素养培养的数学教学活动,是培养具有数学思维能力的复合型人才的重要路径。以高职高专学前教育专业数学课为例,分析基于核心素养培养的数学教学的必要性及主要内容,旨在促进数学教学模式的创新发展,为社会主义的发展事业培养出更多优秀的人才。     

高职院校高等数学教学的几点思考

结合作者的教学实践,总结了当前高职院校高等数学教学过程中常见的几个问题,简单阐述了解决问题的思路和方法.     

关于中学数学中函数与其反函数几个问题的讨论

本文系统地论述了函数与反函数之间关系、分析了函数与其反函数交点问题以及相关性质,探究不同函数与其反函数图像公共点问题,研究结果为数学中函数与反函数模块的教学提供一定的理论参考。     

高中数学课堂情境教学初探

高中数学课堂教学的重要组成部分之一——情境教学在数学课堂教学中的作用十分重要。"提出问题,解答问题"这种方式是被数学教师课堂教学广泛采用的一种情境创设方法、教学手段。以数学课堂教学为本,对情境教学提出若干策略。     

开发学生数学思维,激发学习数学兴趣

在高中数学教学中,解题教学对开发学生的思维能力,激发学生的学习动力,培养学生的发散思维具有不可替代的作用.发散思维是学生理解教材、灵活运用知识所必具的能力.也是学生迎接信息时代、适应未来生活所应具备的能力.