高中数学作业设计的实践研究

一、高中数学作业设计的现状(一)与新课标理念相违背新课标理念指出,数学学习的最终目的是培养学生的数学素养,数学素养是在长期的生活和实践过程中,基于人先天的生理基础,加上后天的学习而得来的,数学素养是人运用数学知识解决问题、分析问题的能力.而实际生活中的数学学习是填鸭式和灌输式教学,缺乏对学生自由思维的培养过程.     

新形势下如何提高小学英语的教学有效性

按照素质教育发展和基础教育改革的要求,小学英语课堂教学目标并不是单一把知识传授给学生,也不是采取灌输式和答案式的教学模式,而是在课堂教学的过程中给学生留下一定的思考和探究的时间与空间,尊重学生的个性思维,培养学生的思维能力,从而促进学生的全面发展。众所周知,有效的课堂教学除了讲授一定的知识之外,还要让学生学会思考,学会学习,掌握一定的学习方法,做到授人以渔,这样才能提升小学英语的教学质量和学习效果。     

全面加强党的建设 创建高质量高水平的教育学院

吉林省教育学院自1957年创办至今,在省委、省政府、省教育厅的领导下,在艰苦创业中茁壮成长,在励精图治中发展壮大。建院50年来,特别是进入新世纪以来,学院全面加强党的建设,坚持为基础教育服务的办学宗旨,为推动吉林省基础教育、职业教育、民族教育和特殊教育的发展,加强中小学校长和教师队伍建设做出了重要贡献,培养了李元昌等一大批在全国有影响的先进典型,现已形成集师训、干训、教研、科研为一体的全省中小学校长及教师培训基地、中小学教育教学研究基地、中小学课程改革基地,并被教育部确定为中小学骨干教师国家级培训基地、培训者培训国家级培训基地,在振兴东北老工业基地,实施"科教兴省"战略,构建和谐吉林中发挥了不可替代的重要作用,受到了教育部、省委、省政府和省教育厅的充分肯定。