山东省乡村旅游动能系统测度与地域类型研究

乡村旅游作为多产融合的绿色产业,在推进新旧动能转换重大工程建设中发挥着重要作用。以2018年山东省17地市为研究对象,从需求侧、供给侧和结构转换3个维度构建乡村旅游动能系统指标体系,采用因子分析法对山东省乡村动能系统进行测度,并借助聚类分析方法将乡村旅游动能系统划分为三种地域类型,在此基础上针对不同的地域类型提出相应的动能系统提升策略。     

《牛津小学英语》4B Unit 7“At a snack bar”

PartⅠ.联系实际说教材1.教学内容本节课的教学内容是译林版《牛津小学英语》4B第七单元第二课时。按照“学习活动化,活动生活化”的自主学习思想,本课为学生设置了日常生活中购买东西时征求别人意见和询问价格的情境,并通过一系列听、说、练、唱等活动,使学生获得基本的听说读写的能力。需要强调的是,由于学生对于前面已学过的“I’d like…”这个句型比较熟悉,为了激发他们的学习兴趣,我把它与“W hatwould youlike?”“H ow aboutyou?”“Anything else?”这些句型和部分单词“m ilk,ham burger,noodles”安排在了第一课时,为学生初次…     

地方文化与主题乐园建设的融合性研究——以上海欢乐谷为例

随着新时代旅游者余暇时间的增加以及休闲方式的多样化,主题乐园近年来迅速发展并融入旅游活动,成为旅游业的重要组成部分。国民素质提升也使主题乐园需求模式由休闲娱乐向文化融入演进。本文以上海欢乐谷为例,首先从理论和实际出发,解析主题乐园的相关概念,进行上海地方文化与主题乐园建设相融合的可行性分析;其次,对上海欢乐谷主题区中的地方文化展现形式进行分析,总结两者融合中出现的优势与不足;最后提出上海地方文化与欢乐谷主题区建设相融合的可行性建议。     

大学本科课堂教学之回归——以预防医学专业“职业卫生与职业医学”课程为例

现代信息技术不断融入教育领域,先进的教学理念也随之涌入大学课堂。倒置课堂作为传统课堂的创新式改革,利用录制视频等网络资源将“知识传授”和“知识内化”过程颠倒,可发挥学生的主观能动性,实现学生的个性化、差异化发展。“职业卫生与职业医学”作为预防医学专业必修学科之一,将倒置课堂教学模式融入其中,可突破现有课程存在的“教与学”相脱节、人才培养与社会需求脱节以及课程资源建设与使用脱节等困境。     

寻人启事

“文似看山不喜平”。这篇小小说文字平实,篇幅不长,但却能构建曲折的情节,造成起伏的波澜,从而带给读者美好的阅读感受。这告诉我们．文章不一定只有靠优美的语言取胜．曲折的情节设计、精心的结构安排,有时也能带来奇妙的效果。     

寻人启事

读寻人启事的时候,女儿正坐在长椅上,浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子,就像母爱,寒冷而郁闷。女孩无言。用女孩的逻辑来讲,母亲不疼她,母亲除了爱好挣钱外,最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独裁……是女孩对母亲的定义,并作为对母亲的代称。     

我国七大古城墙

安徽寿县城墙战国时古都,地处淮河之滨。战国末期(公元前241年)楚国考烈王迁都至此,西汉时,又成为淮南王的国都。湖北荆州城墙即湖北江陵县城墙,最早由三国蜀将关羽筑城,现在的城墙是清代(1646     

《牛津小学英语》4B Unit 7“At a snack bar”

Part I．联系实际说教材 1．教学内容 本节课的教学内容是译林版《牛津小学英语》4B第七单元第二课时。按照“学习活动化，活动生活化”的自主学习思想，本课为学生设置了日常生活中购买东西时征求别人意见和询问价格的情境，并通过一系列听、说、练、唱等活动，使学生获得基本的听说读写的能力。需要强调的是，由于学生对于前面已学过的“I’d like…”这个句型比较熟悉，为了激发他们的学习兴趣，我把它与“What would you like？”“How about you？”“Anything else？”这些句型和部分单词“milk，hamburger，noodles”安排在了第一课时，为学生初次学习营造了一个购物的氛围，也为本节课的教学内容的延伸奠定了一个良好的基础。     

寻人启事

读寻人启事的时候,女孩正坐在长椅上,浓浓的树阴笼罩着椅子。这就是母爱,寒冷而郁闷,女孩无言。“通缉令”遍布城市的每个角落,她不得不作战略转移。女孩把寻人启事叠成的小船放逐湖中,“给你自由”,女孩双掌合十。用女孩的话讲,母亲不疼她。母亲的爱好除了挣钱外,就是苛求她,“必须……不准……”是母亲的口头禅。专制、独裁是女孩给母亲的定义,并有时作为母亲的代称。离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久。“妈,我走了,按您的意思去把铁变成钢。别找我,我会活得很好。别忘了,我很漂亮。”女孩在留下这样一张字条后,终于把计划变成现实。女…