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马禄彬 《湖北函授大学学报》2015,(5):124-126
《物理(工)》是自考课程中学习难度较大的一门课程,教师如何把握教学重点是帮助学生成功应对考试的关键。通过对近年国考试题的统计分析,结合试题特点以及出题规律,提出了应对策略。对各章的重要知识点进行了归纳,在教学方法上提出了一些自己的意见,希望给教师及自考学生带来一定的帮助。 相似文献
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