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运用“自我经验嬗变法”开展课题研究能为教师专业发展寻找到一条“建构”与“生长”的发展路径。依该研究法的范式研制《课题研究手册》,可以实现课题研究活动流程化;循着《课题研究手册》实践,能实现教师专业发展过程可视化;依托《课题研究手册》开展研究,能促使其成果指向教师专业发展。 相似文献
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正《扁鹊治病》是人教版课标实验教材《语文》四年级下册的一篇寓言。片断一(课件出示扁鹊的话)师:这是扁鹊对蔡桓公的三次劝说,读一读,你发现了什么?生:蔡桓公的病越来越严重。师:眼看蔡桓公的病越来越重,作为一个医生,扁鹊的心情会有什么变化? 相似文献
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