《我爱这个季节》推敲示范

李清华同学把她的抒情散文《我爱这个季节》的第四稿送我批阅,我便将其中值得修改和增加词句的地方,分别用“——”“〈〉”标出,叫她再去斟酌:或改或删,或并或补,并将斟酌的结果,填在右边的“[ ]”中。两天后,她把第五稿送来,看后,我满意地笑了。子是将我的“满意”写在“[ ]”后,献给大家。     

少年中长跑运动员跑的经济性与运动成绩关系研究

以体校男女各13名少年运动员为研究对象,采用跑台逐级递增负荷运动试验测试最大吸氧量,并以24m·min-1的恒定跑台速度测试跑的经济性RE,呼出气体通过JaegerEOS心肺功能测试仪,用开放式气体测试法分析。文中运动员成绩均为竞赛成绩。实验结果表明,跑的经济性RE(ml·kg-1·min-1)无显著性性别差异(P>0.05),但个体间存在较大的差异。RE(ml·kg-1·min-1)与1500m、400m跑运动成绩无显著性相关,RE(％V2max)与10km跑成绩呈显著相关。提示RE在较长距离跑中起重要作用。运动员想提高耐力水平,可以通过提高最大有氧能力或改善技术以提高经济性这两种方法实现。     

清贫，但乐于笔耕

清贫，但乐于笔耕那天，手捧着盖有大红印章的《优秀通讯员》奖状和红彤彤的获奖证书，我的眼睛湿润了。欢乐与忧伤、甘甜与苦涩一下子都涌上心头。顿时，我百感交集，陷入了久久的沉思……我是一个农民。农村的生活是艰苦的，母亲那紧锁的愁眉，使我自幼养成了吃苦的习惯...     

略论大学生的心理健康与教育

“要关心学生的身心健康”,这是我们教育工作者和思想政治工作者常说的。但平时,人们往往比较注重大学生的学业和身体健康,注意防止生理上的疾病,却常常容易忽视大学生的心理健康,不注重防止心理疾病。据天津市高校体育卫生验收资料的统计表明,在被调查的5万名大学生中,有16%以上的学生存在着不同程度的心理障碍;另据1989年8月15日《人民日报》报道,杭州市委组织的软科学调查表明,杭州高校的大学生有心理障碍的占25.39%;而据1989年9月23日的《健康咨询报》报道,在全国范围     

黄山谷七律初探

近人论诗,每尊唐而黜宋;在宋人中,又崇苏而卑黄。某些诗文选本,对黄诗七律,除《寄黄几复》、《登快阁》外,其余似乎不屑一顾。当然也有例外,高步瀛先生编《唐宋诗举要》,苏诗七律选了十四首,黄诗也选了十四首。朱自清先生编《宋五家诗选》也给予了黄诗应有的地位。宋刘克庄在《江西诗派》一文中赞扬黄诗“会萃百家句律之长,穷究历代体制之变,搜猎奇书,穿穴异闻,作为古律,自成一家。”我认为这     

球球小姐的幽默故事

球球小姐,芳龄25,五官端正,肥瘦适中,因曾经过分迷恋足球而被冠以“球球”之爱称。球球小姐的第一次跳槽经历球球小姐某次跳槽,明里为了将来更好的发展,暗中希望能遇到青年才俊以解决终身大事。然,上班第一天,球球小姐     

从语文教学的特殊性看中语实行循环教学的必要性

实行循环教学是加强语文教学管理,提高语文教学质量的一个行之有效的方法。在多年的教学实践中笔者愈加明确到,中语实行循环教学较之于其他学科尤为必要,这是由于“语文课有语文课的特殊性”。(张寿康《语文和语文教学》11页)换句话说,语文教学的特殊性决定了中语实行循环教学的必要性。这种特殊具体表现为: 一、缺乏客观规定性。这就是说,对学生语文科学习的各个阶段、各阶段的各个学年与学期所应学知识的起点和终点、广度、深度和难度,没有明确的界限与规定。虽有“大纲”和教科书,但也没有而且也不可能象数、理、化、生、史、地等其他学科那样,作出明白交待,同其他科比:     

加强数学课内练习的做法

从上学期开始,我们注意了在课内指导学生练习,以提高学生的解题能力。经过不断的摸索,我们觉得以下几种形式,比较有效。一、在讲授新知识时,组织学生练习有关的学过的知识。例如讲解无理方程的解法以前,先让学生练习列方程解应用题的知识,解“一矩形的周长及和它等积的正方形的周长共为54厘米,已知矩形相邻两边之长相差9厘米,求矩形的长和宽”这个题目,要求他们细心审题,设定未知数,指出已知量和未知量的关系,列出方程,逐步整理而得出x+(x(x+9))~(1/2)=9,由此即引出无理方程的概念。     

外语专业学生实施素质教育的探索

实施素质教育是我国教育改革的必然趋势。近年来，郴州师专外语系在推进素质教育的实践中，明确了三个基本理论，创立了一个连锁素质教育模式，建设了一个完整的实验体系，建立了一套科学化的管理与考核制度，学生的综合素质得到明显提高，素质教育初具成效。     

坚决贯彻勤俭办学的方针 进一步提高教育质量——在全省初等学校优秀教师代表会议上的讲话

初等教育是人民教育中最重要的一个阶段,是人民的基础教育,也是各级学校教育的基础。在教育事业中,基础教育具有极其重要的意义。解放以后,我省虽然经常遭受自然灾害,但我们的初等教育事业的发展,仍然是很快的。就小学来看：1949年,我省刚刚解放,入学儿童只有六十六万三千多人,教工是二万七千一百九十九人,到1956年,入学儿童达到二百八十万零六千多人,教职员工达到八万七千四百九十九人,特别是1956年,小学生增加了七十二万多人,是历年来发展最大的一年,目前小学入学儿童占我省人口总数8.43％,从第一个五年计划指标来看,小学儿童入学数已完成了135.33％。