排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过:“只有热爱是最好的老师。”两位伟人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。正如科学大师爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师。”语文特级教师钱梦龙曾深有感触地总结说:“优秀的教师无不都是优秀的心理学家,他们不约而同地都十分精通如何从激发兴趣入手来提高学生的学习欲望和热情。”事实上,古往今来许多优秀的语文教师都是这样做的。圣人孔子曾根据自己多年的实践经验总结出“寓教于乐”的教法。当代有名的语文特级教师魏书生,在学生入校伊始就要求学生写日记,并规定… 相似文献
3.
黄惠霞 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(4):93-95
猫妈妈养了两只小猫,她给了一只猫一条大鱼,却教给另一只猫捕鱼的方法。几天之后,得到大鱼的小猫吃完了鱼,饿得喵喵直叫;学会捕鱼的小猫却得到了一条又一条的鱼。 相似文献
4.
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过:“只有热爱是最好的老师。”两位伟人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。正如科学大师爱因斯坦所说:“兴趣是最好的老师。”语文特级教师钱梦龙曾深有感触地总结说:“优秀的教师无不都是优秀的心理学家,他们不约而同地都十分精通如何从激发兴趣入手来提高学生的学习欲望和热情。” 相似文献
5.
语文课堂教学应当尊重学生的需要,尊重学生的情感,使其有高尚的道德情操和欣赏美、创造美的能力;并能在个人自由生活的同时承担不可推卸的对他人、对社会、对自然的责任,以达到弘扬道德价值和审美价值,培养健全的人格和高尚的时代风尚的关怀人生的终极目的。构建创新型语文课堂教学,必须打破“理性的奴性”(荣格语)的被动教学方式,以教师为主导,学生为主体,自主、合作、探究的学习方式,从学生心灵深处挖掘创新潜能,培养创新意识,激发创新精神。课堂教学更应是教师投入情感,学生有参与的机会,充满讨论气息,洋溢人文关怀的课。那么如何在语文… 相似文献
6.
护理技能教学中心实验室的建设与思考 总被引:43,自引:2,他引:43
为适应高等护理教育发展的要求,使护理学专业学生在进入临床实习之前,在校内得到更高质量的临床思维能力和动手能力的培养,我们确定了护理技能教学中心实验室的建设方案,并分步实施,以期通过完善护理技能教学中心的建设和管理,用新的实践教学模式和现代化教学手段装备中心实验室,体现其设备先进、资源共享、功能多用、使用率高的特点,发挥该中心验证性、综合性功能,使学生在验证和掌握护理基本理论、训练基本操作技能的基础上,培养学生临床思维能力、科研能力和创新能力,为社会提供高素质护理人才。 相似文献
1