指导后记写作,提高学生语文学习能力

教师在指导学生写作学习后记时应充分尊重学生的客观素质和个性差异,让学生享有发现、探求、归纳、梳理问题的自主权利,使其思而有路、思而得法、思而生情、思而成智,以提高学生语文学习能力,从而真正开启学生的智慧之窗。     

海洋生物综合实验室改革与建设研究

通过3年的改革与建设,海南大学海洋生物综合实验室人、财、物资源得到了整合,实验教学内容、方法、手段不断改进,实验更新率达32.3％,综合性、设计性实验课程覆盖率达100％,开放性实验的创新项目逐年增加,学生综合素质和创新能力得到提高,全面提升了实验室的管理水平和实验教学工作的效率.     

新课标下怎样开展语文愉快教学

远在两千多年前的伟大教育家孔子就明确指出：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”宋代大理学家朱熹说：“教人未见意趣,必不乐学。”可见,精神愉悦在学习过程中尤其重要。     

开放性实验室的建设与发展建议

培养创新型人才是新时期我国高校人才培养的重要目标.怎样把这一重要目标全面深入到高校日常教育工作中去,是目前各高等学校必须考虑的问题.作为高校培养人才的重要基地--实验室也必须适应这一人才培养目标,走开放性实验室教育之路.进一步完善和加强开放性实验室的建设,使实验室成为学生创新能力得以体现的重要场所.