新课程课堂教学提倡使用多媒体但也需要传统有效的教学方式

多媒体教学是现代教育技术在课堂教学中的应用,它改变了传统教学的一支粉笔,一块黑板,一张嘴的教学方式,键盘代替了粉笔,黑板由屏幕来拓宽,语言多由音响来取代。通过多媒体教学,使教学内容由静态变成了动态,由无声变成了有声,由黑白变成了彩色,使实验展示由隐性变成了显性,使教     

在田野研究中收获

2005年，贵州省遵义市凤冈县教育局教研室申请承担了“基础教育英语教学评价试验项目”的试验与研究工作，共有9所学校、50名教师、3000余名学生参与了试验。两年来，我们按照项目实施方案，立足田野研究，建立项目管理制度，激励教师努力研究和探索英语教学的评价手段与方法，取得了可喜成果：项目试验给凤冈县学科教学注入了生机与活力，教师的教育观念发生了深刻的变化，     

学生预习功效在课改教学中再现

新课程改革倡导改变原有的单一、被动接受的学习方式，教师不再做一台单调的播放知识的“放音机”和一台翻版知识的“复印机”。强调建构以充分体现学生主体性的发现学习、探究学习、研究性学习方式，注重学生自主学习发现问题，积极寻求解决问题的方法，自主或合作探究结论的尝试过程，在这一过程中充分体现学生探究经历和体验。教师则从主导位移引导，以此培养学生终身学习的能力。就怎样更好地体现学生的主体性，笔者所在学校教研处把“抓好学生预习”作为课题在全校45个教学班中实践尝试。并对如何挖掘学生预习的功能做了如下探析：     

罗荪夫妇的钻石之恋

结婚逃出魔爪 1931年8月间,长江暴发特大洪水,淹死了14万多人,南京、武汉两大城市都泡进了洪水里,久久不退.全国人民的心都牵挂着那里,远在北国松花江畔的哈尔滨,市民们也积极行动起来,为江汉一带的受难同胞们募捐赈灾.     

《理念人》:对西方知识分子命运的梳理

美国社会学家刘易斯·科塞的《理念人》是一本论述西方知识分子的历史社会学著作。中文版序言认为,该书通过“追溯西方知识分子的社会背景,揭示出社会与政治的状况如何支持或阻碍他们的理念,而他们又是如何在巨大的困难中影响和铸造了西方的理念世界。”科塞定义的知识分子首先是拥有“理智”的人,同时又是理念的守门人。即“为理念而生的人,不是靠理念吃饭的人。”他们捍卫的是“理性正义和真理这些抽象观念”,“是往往不被生意场和权力庙堂放在眼里的道德标准”。所以不     

学生预习功效在课改教学中再现

新课程改革倡导改变原有的单一、被动接受的学习方式,教师不再做一台单调的播放知识的"放音机"和一台翻版知识的"复印机".强调建构以充分体现学生主体性的发现学习、探究学习、研究性学习方式,注重学生自主学习发现问题,积极寻求解决问题的方法,自主或合作探究结论的尝试过程,在这一过程中充分体现学生探究经历和体验,教师则从主导位移引导,以此培养学生终身学习的能力.就怎样更好地体现学生的主体性,笔者所在学校教研处把"抓好学生预习"作为课题在全校45个教学班中实践尝试,并对如何挖掘学生预习的功能做了如下探析:     

对跨采巷道支护技术的探讨

文章着重分析了受采动影响的工作面的压力分布特点,并指出东滩煤矿在生产中跨采巷道的围岩状态,提出了相应的应对对策.     

导弹综合测试系统多媒体教材建设探讨

本文分析了导弹综合测试系统课程的特点和传统纸质教材的不足,构建了多媒体教材的整体框架,采用信息技术和多媒体技术,开发了导弹综合测试系统多媒体教材,该多媒体教材对专业课教学改革具有积极意义。     

罗荪夫妇的钻石之恋

结婚逃出魔爪 1931年8月间，长江暴发特大洪水，淹死了14万多人，南京、武汉两大城市都泡进了洪水里，久久不退。全国人民的心都牵挂着那里，远在北国松花江畔的哈尔滨，市民们也积极行动起来，为江汉一带的受难同胞们募捐赈灾。