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安德华  肖艳梅 《职业圈》2007,(11):99-101
文章阐述了美国著名教育家布鲁纳的《教育过程》一书中体现布鲁纳教学理论的整体性价值的"培养科学家"六要素,学生在这些目标的指引下不断向科学家的道路迈进.布鲁纳教学理论的整体性价值对今天的"超常儿童教育"、"精英教育"都有一定的借鉴意义.  相似文献   
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文章阐述了美国著名教育家布鲁纳的《教育过程》一书中体现布鲁纳教学理论的整体性价值的“培养科学家”六要素,学生在这些目标的指引下不断向科学家的道路迈进。布鲁纳教学理论的整体性价值对今天的“超常儿童教育”、“精英教育”都有一定的借鉴意义。  相似文献   
3.
安德华  肖艳梅 《职业圈》2007,(6S):99-101
文章阐述了美国著名教育家布鲁纳的《教育过程》一书中体现布鲁纳教学理论的整体性价值的“培养科学家”六要素,学生在这些目标的指引下不断向科学家的道路迈进。布鲁纳教学理论的整体性价值对今天的“超常儿童教育”、“精英教育”都有一定的借鉴意义。  相似文献   
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