小组合作背诵对学生英语学习效果的影响——地方院校非英语专业低起点学生英语教学行动研究

在当今越来越强调启发与沟通的教学环境中,传统的背诵似乎已无立足之地。对某地方二本院校英语低起点学生进行为期12周的小组合作背诵行动研究,结果表明:小组合作背诵受到学生的认可,它在帮助学生重拾英语学习信心、提高朗诵能力等方面有很大的促进作用。     

科技英语教学中的课程思政要素挖掘及案例分析

在习近平总书记"三全"育人的号召下,高校各专业纷纷挖掘课程思政的要素。本文以课堂教学的两个示例具体展示了科技英语该如何基于现有教材挖掘课程思政要素,并在课堂上进行实施。     

城市流动人口子女的家庭环境状况调查

目的:探讨城市流动人口子女的家庭环境状况。方法:使用自编家庭基本情况调查表和家庭环境中文版量表(PES-CV),对河南省5所学校299名城市流动人口子女学生进行测试。结果:1.城市流动人口子女家庭父母一起外出比例较高、外出年限较长、家庭经济状况较差、父母学历较低;2.不同外出类型城市流动人口子女在家庭环境的情感表达和控制性两个因子上存在统计学意义差异。结论:应该关注流动人口子女的家庭环境状况。     

语文阅读教学浅见

语文教学的生命在于教学过程之中,教师要营造诗意的、有实效的语文课堂,可以从读、品、问、写几个方面入手,重要的是要把握阅读教学的精神内核——与学生同在。     

英汉“脸”的隐喻意义对比研究

隐喻不仅是一种修辞现象,更是人类认知世界的工具,它体现了人类的思维及行为模式。以概念隐喻为理论基础,对汉语“脸”及英语face所构筑和衍生的隐喻意义进行分析,旨在揭示英汉认知方式和中西文化的异同。     

数学大观——分形几何趣味谈

数千年以来,我们涉及的和研究的主要是欧氏几何.欧氏几何主要是基于中小尺度上点、线、面之间的关系,这种观念与特定时期人类的实践     

从关联理论探讨《好人难寻》的话语及主旨

用关联理论分析文学语篇,其关联性一方面指读者与作者的对话交流,读者与作者之间的认知环境不断趋同。另一方面也指小说中人物之间的对话,及其折射出的主旨主题。本文主要从小说《好人难寻》中两个主要人物之间的对话来分析小说所建构的无效交际,并指出失败的根源在于话语交际者的社会背景和社会角色缺乏关联性。对于“以恶抱恶”的思想,笔者也提出了不同意见。