合理设计预学单 助力预学后教高效课堂

<正>建构主义学习理论认为：“教学不能无视学习者已有的知识经验,不能简单地强硬地从外部对学习者实施知识的‘填灌’,而是应该把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点,引导学习者从原有的知识经验中主动建构新的知识经验。”“以生为本,先学后教,以学定教”是当今课堂所追寻的方向,正如《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出的：“在教学过程中,学生应该成为教学活动的中心。要充分估计学生的学习能力,保护他们的好奇心,激发他们的探究热情,     

特种设备档案数字化管理中的问题与对策

随着信息技术的发展,电子文件大量涌现并迅速引起了社会各领域的关注。由于其本身具有诸多与纸质文件不同的特点,对纸质文件的管理方法和技术不能简单地移植到对电子文件的管理上,如何保证电子文件的真实性、完整性、安全性管理一直是一个迫待解决的问题。有鉴于此,本文通过分析档案管理信息化现状与存在问题,针对特殊行业档案——特种设备档案,给出优化管理及信息化建设的具体措施。     

军队继续教育创新发展的对策性思考

江泽民同志指出:继续教育是提高干部素质的重要手段,无论是专业技术干部还是领导干部,都要接受继续教育。并强调院校应该成为继续教育的主渠道。因此,我们要提高对继续教育的认识,加大对继续教育的投入力度,完善继续教育体制结构,健全继续教育法规制度,全面推进军队继续教育。     

历史唯物主义视域下的人类命运共同体思想研究

本文从历史唯物主义的视域,研究了人类命运共同体思想,阐释了人类社会发展的前提从局部转向人类整体,人类社会发展的核心从国家利益转向人类整体利益,人类社会发展的特征从零和博弈转向了非零和博弈,人类社会发展的使命是实现人类共同发展。     

新人如何成功找到职场“切入口”

所谓“切入口”，就是一件事情的“引子”。对于应聘者来说，抓住了这个切入口，就能够按图索骥，对自己的目标单位实行“定向爆破”、“攻城略地”，未雨绸缪。先人一步，从而大大地增加就业成功的几率。那么，怎样才能找到应聘中的“切入口”呢，应聘者不妨从下列三个方面着手：